신분 미공개 관련 탈북학생들의 거짓자기 경험과 의미에 관한 연구 (Study of North Korean Defector Students’ False-self Experience and Its Meaning in regard to Undisclosed Identification)

서지정보

· 발행기관 : 인문사회 21
· 수록지 정보 : 인문사회 21 / 7권 / 6호 / 591 ~ 609페이지
· 저자명 : 김병욱

초록

2014년 남북하나재단에서 진행한 탈북청소년 실태조사에 따르면, 탈북학생임을 밝히고 싶지 않다는 응답이 절반이상을 넘었으며 정착기간이 길어질수록 절대로 밝히고 싶지 않다는 응답자가 많았다. 이에 본 연구는 언젠가는 밝히고 싶어하는 탈북학생들의 또 다른 모습을 보여주고자 했다. 신분 미공개와 관련한 탈북학생들의 거짓자기의 유형과 형성, 도덕적 책임여부, 거짓자기를 스스로 해소해 나가려는 긍정적 태도를 보여줌으로써 올바른 국가정체성을 확립하기 위한 방도를 밝히고 있다. 신분 미공개와 관련한 탈북학생들의 거짓자기는 탈북학생임을 무조건 부인하기와 탈북학생 관련 거짓정보 흘리기, 일체정보 없애기의 세 가지 행태로 나타났다. 이는 재북 시 강압적으로 형성된 거짓자기 일반이 입국 후 탈북자 신분공개에 따른 후유증을 직･간접적으로 경험하면서 형성된 결과라 할 수 있다. 연구결과, 탈북학생들은 신분 미공개와 관련한 행태의 유형에 무관하게 이것을 숨기는 것에 대한 자책감, 신분공개자들에 대한 선망을 느끼고 있으며 신분공개의 시점도 예상하는 등 긍정적인 태도를 보여주고 있다. 본 연구에서는 탈북학생들의 이러한 긍정적인 태도가 ‘고향이 북한인 한국사람’의 정체성을 지향해야 하며 이를 돕는 것이 성인세대의 과제, 사회적 관심의 초점이라는 것을 밝히고 있다.

영어초록

According to a survey conducted by Hana Foundation in 2014, more than half of the defector students were unwilling to disclose themselves as ‘defectors,’ and the percentage of ‘will never disclose’ increased as the settlement in the South became longer. This study attempts to shed light on other side of the students who wish to disclose themselves at some point in their lives. It suggests ways to form a proper national identity by showing various types of false-self, existence of moral responsibility, and defector students’ positive attitudes of overcoming false-self.
Students’ false-self regarding undisclosed identification were categorized into three behaviors: unconditional denial, spilling false information, and elimination of information. This is the result of coercibly made false-self during stay in the North which led to direct and/or indirect trauma of discloser after defection.
The study shows that, in regardless of the undisclosed identification behavioral types, the students felt a sense of guilt toward themselves, and envy toward the ones who disclosed. They showed positive attitudes, such as supposing when to disclose themselves and etc.
In this study proves that the defector students should maintain their positive attitudes which leads to the ‘South Korean came from North’ identity, and the older generation’s task and focus to help foster it.

참고자료

· 없음