양궁 지도자의 작업 기억: 전문가와 비전문가를 중심으로 (Working Memories of Expert and Novice Archery Coaches)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 19권 / 4호 / 1219 ~ 1238페이지
· 저자명 : 최원석

초록

본 연구는 스포츠지도 상황에서 전문 지도자와 초임 지도자의 작업 기억의 차이를 살펴보는데 그 목적이 있다. 구체적으로 두 그룹의 작업 기억의 양과 질을 살펴보고, 이를 토대로 작업 기억의 차이에 영향을 미치는 다양한 요인들을 구조적으로 파악해보고자 하였다. 이러한 목적을 달성하기 위해서 본 사례연구는 2017년 8월에서 12월까지 진행되었으며, 연구 참여자는 전문가 선정 기준에 따라 양궁 지도자 8명(전문 지도자 4명, 초임 지도자 4명)을 유목적 표집 하였다. 자료수집을 위해 연구 참여자들을 대상으로 단기/회상 실험과 심층 면담을 실시하였으며, 수집된 자료는 내용 분석을 통해 요약 및 주제화되었다. 연구결과 전문 지도자와 초임 지도자의 작업 기억의 양과 질 모두 뚜렷한 차이가 나타나 초임에 비해 전문 지도자의 탁월한 작업 기억 능력을 알 수 있었다. 이러한 작업 기억의 차이에 영향을 미치는 구체적인 요인들은 지식의 원천, 지도자의 철학, 선수 중심 사고, 합을 끌어내는 능력 등으로 나타났다. 특히, 전문 지도자의 역량 중 개별 선수의 고민과 어려움, 때로는 사소하고 민감한 부분까지 끊임없이 함께 고민하고 맞추어가는 노력을 통해 그 선수와의 “합”을 끌어낼 수 있는 능력이 매우 중요한 것으로 나났다. 결론적으로 전문 지도자와 초임 지도자의 작업 기억의 차이는 지도자로서의 경험과 그 과정에서의 반성적 사고와 노력의 여부에 달려 있다고 할 수 있겠다.

영어초록

The purpose of this study was to examine the difference of working memory between expert and novice coaches in sports instruction situation. Specifically, the researcher investigated the quantity and quality of working memories in two groups, and tried to structurally understand the various factors influencing working memory differences. To accomplish the purpose of current study, this case study invited total of 8 archery coaches (4 experts, 4 novices) using purposeful sampling technique. From August to December 2017, short-term/recall experiments and in-depth interviews were conducted for the participants as data collection purpose. Using content analysis the collected data were summarized and categorized. The results showed that both the quantity and quality of working memory of experts and novices were significantly different. The specific factors influencing the difference in working memory are the source of knowledge, the philosophy of the coach, the player-centered thinking, and the ability to draw perfect match. In conclusion, the difference in working memory between experts and novices depends on their experiences as coaches and their reflective thinking and efforts in the process.

참고자료

· 없음