K-MOOC 묶음강좌 설계요소 탐색 (A Study on Design Components for K-MOOC Series Course)

서지정보

· 발행기관 : 한국디지털콘텐츠학회
· 수록지 정보 : 디지털콘텐츠학회논문지 / 23권 / 9호 / 1737 ~ 1746페이지
· 저자명 : 홍미영, 김선영

초록

본 연구는 K-MOOC 묶음강좌 전체에 대한 귀납적 분석을 통해 설계요소를 도출함으로써 K-MOOC 묶음강좌 설계자에게 가이드라인을 제공하는데 목적이 있다. 이를 위해 현재까지 운영된 29개 묶음강좌의 설계 대상에 해당하는 안내 페이지를 영역과 메뉴 단위로 분석하고, 추가적인 확인이 필요한 메뉴의 내용 분석을 수행하였다. 연구 결과, 1차 분석에서는 3영역 32개 메뉴가 도출되었으며, 해당 메뉴를 형식적으로 제시하는 경우와 실제 내용을 포함하는 경우로 구분, 분석되었다. 또한, 32개 중 12개 메뉴를 4개 분야로 구분하여 29개 묶음강좌의 내용을 분석하였다. 이상의 분석 결과를 종합하여 3영역 26개 항목으로 이루어진 K-MOOC 묶음강좌의 설계요소와 항목별 특징을 제안하였다. 본 연구는 전수 분석을 통해 K-MOOC 묶음강좌의 전반적인 특성 및 환경에 적합한 설계요소를 개발하였다는 점에서 의의가 있다.

영어초록

The purpose of this study is to provide guidelines for designers by deducing design components through inductive analysis on entire K-MOOC Series Course. For this purpose, we analyzed information pages of 29 Series Courses operating up to now into classification and menu and then conducted content analysis for menu of additional investigation in need. As a result, 3 classifications and 32 menus were derived on the first analysis, and it was classified and analyzed that there are cases of presenting menu formally and including actual contents. Also, we divided 12 out of 32 menus into 4 categories and analyzed the contents of 29 Series Courses into them. Based on the above analysis results, design components of K-MOOC Series Course consisting of 3 classifications and 26 items with description was suggested. This study is significant developing design components suitable for the overall characteristics and environment of K-MOOC Series Course through total analysis.

참고자료

· 없음