서울시건강가정지원센터 서울가족학교 아동기 부모교실의 효과성: 2020년 비대면 운영사례 분석 (Effectiveness of the Childhood Parenting Education Program at Seoul Healthy Family Support Centers: A Case of Online Delivery during COVID-19)

서지정보

· 발행기관 : 한국가족관계학회
· 수록지 정보 : 한국가족관계학회지 / 26권 / 3호 / 3 ~ 32페이지
· 저자명 : 이재림, 노신애, 박지수

초록

연구목적: 공공영역의 가족생활교육 프로그램에 대한 국내의 효과성 연구가 매우 제한적인 상황에서, 서울시 전역의 건강가정지원센터에서 실시하고 있는 서울가족학교 아동기 부모교실의 효과성을 평가하고, 참여자 특성 및 교육 특성별 효과성의 차이를 살펴보았다. 연구방법: 2020년 6-10월에 서울시 14개 자치구 건강가정지원센터에서 실시한 총 17건의 비대면 아동기 부모교실에 참여했으며, 사전조사와 사후조사에 모두 응답한 213명의 자료를 paired t-test와 mixed ANOVA를 사용하여 분석하였다. 연구결과: 프로그램 참여자의 양육지식, 양육스트레스, 양육효능감이 프로그램 이전과 비교해 이후에 유의미하게 긍정적으로 변화하였다. 이 중 양육지식의 효과크기가 가장 컸다. 우울로 분류된 참여자의 변화폭이 그렇지 않은 참여자에 비해 컸으며, 컴퓨터나 태블릿 PC를 사용하여 교육에 참여한
집단의 양육지식이 스마트폰으로 참여한 집단보다 큰 폭으로 향상되었다. 결론: 코로나19로 건강가정지원센터의 교육사업이 비대면으로 전환된 2020년 아동기 부모교실의 효과성을 분석했다는 의의가 있으나, 후속연구에서는 무작위 대조군 연구와 장기적 효과성 추적이 필요하다.

영어초록

Objectives: We examined the effectiveness of the Childhood Parenting Education program, which is part of the Seoul Family School curricula offered at 25 local Healthy Family Support Centers throughout Seoul. We also examined whether the effectiveness differed by participant and delivery characteristics. This study is unique because of the focus on online delivery of family life education in public agencies during COVID-19. Method: Our data were collected from 213 parents who attended one of the 17 online parenting classes offered by 14 local centers between June and October 2020, and who
also participated in both pre- and post-testing. We used paired t-tests and mixed ANOVA. Results: The participants’ parenting knowledge, efficacy, and stress significantly improved after attending the program. The effect size was the largest for parenting knowledge. Depressed participants experienced greater changes in all of the effectiveness indicators compared to non-depressed parents. Participants who used computers and tablet PCs to attend the classes reported gaining more parenting knowledge compared to those who used smart phones. Conclusion: This study is a critical step given that
research on the effectiveness of public family life education in Korea is extremely limited. We suggest that future effectiveness research should be conducted using rigorous methods such as randomized controlled trials and longitudinal evaluation.

참고자료

· 없음