중국인 유학생의 경험 내러티브에 나타난 한국어 말하기 불안 연구 (Korean Speaking Anxiety Based on the Personal Narratives of Chinese International Students)

서지정보

· 발행기관 : 한민족어문학회
· 수록지 정보 : 한민족어문학(구 영남어문학) / 90호 / 45 ~ 78페이지
· 저자명 : 김정란

초록

본 연구의 목적은 중국어 유학생들의 경험 내러티브를 대상으로 한국어 말하기 불안 양상을 살피고자 하는데 있다. 분석 도구는 질적 연구 방법 중 하나인 내용 분석법을 적용하였다.
분석 결과 사회 문화적 맥락과 관련된 범주 1에서는 중국과 한국의 사회 문화적 차이에서 오는 불안이 있다. 하위 범주로 온라인 매체 환경에의 응대 불안, 대화 상대자에 따른 대우법 불안, 지역 방언 사용에 따른 불안이 있었다. 범주 2에서는 한국어 상호작용 실행에 따른 불안으로 대화 상대자 간 한국어 능력 비교 불안이 있었다. 범주 3은 화자의 한국어 생산 표현과 관련된 내용으로 하위 범주로 특정 받침 발음과 연음화 발음과 같은 발음 오류 불안이 있었다. 범주 4는 청자의 수용과 관련된 내용으로 청자의 반복적 진술에 관한 불안, 시간 압박에 따른 불안이 있었다.
한국어 말하기 불안을 중국인 학습자들이 실제로 경험한 내러티브 자료에서 수집했으며 의사소통의 본질적 요소인 사회 문화적 맥락, 화자, 표현과 수용이라는 측면에서 접근한 질적 연구라는 점에서 의의가 있다 하겠다.

영어초록

The purpose of this study is to examine the patterns of Korean speaking anxiety based on the personal narratives of Chinese international students.The qualitative research was done using the content-analysis method.
The analysis is organized into four categories Category 1 anxiety arises from socio-cultural differences between China and Korea, with subcategories of anxiety about responding to online media, interacting with a conversation partner, and using local dialects. Category 2 anxiety arises from interpersonal interactions and differences in Korean language ability between conversation partners. Category 3 anxiety is related to speaker-s expressing themselves in Korean, with a subcategory involving pronunciation errors, such as specific final and soft phonetic pronunciation. Category 4 anxiety was related to audience acceptance, triggered by the listener's repeated statements and time pressure. The importance of this study is that the data about Korean speaking anxiety was collected from the narratives of Chinese learners' personal experiences and analyzed in terms of the essential elements of communication, namely, socio-cultural context, speaker, expression, and acceptance.

참고자료

· 없음