통합적 녹색성장교육 활동이 만5세 유아의 환경 친화적 소양에 미치는 효과 (The Effects of “Green Growth” Educational activities Using an Integrity Approach on Pro-Environmental Literacy of 5-year-old Children)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아교원교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육학논집 / 16권 / 5호 / 97 ~ 116페이지
· 저자명 : 이윤옥

초록

본 연구는 녹색성장 교육활동 경험이 만 5세 유아의 환경 친화적 소양에 미치는 영향을 알아보기 위해 수행되었다. 연구대상은 서울시 강동구에 소재하는 A 유치원 2개반 유아 48명을 선정하여 실험집단과 비교집단으로 정하였다. 실험집단은 연구자가 구성한 녹색성장 교육활동을 8주 동안 실시하였고, 비교집단은 자연친화 주제 관련 영역별 활동을 실시하였다. 녹색성장 교육 활동은 녹색감수성 키우기 활동과 녹색소비 실천하기 활동, 녹색생활 윤리 지키기 교육내용을 자연체험, 자연설명, 자연표현, 자연이해의 네 과정의 교수 학습 모형에 기초하여 통합적으로 구안한 것이다. 연구결과, 실험집단 만5세 유아들의 환경 친화적 소양이 증진된 것으로 나타났다. 따라서 본 연구에서 구안한 통합적 접근에 기초한 녹색성장 교육활동은 유아의 환경 친화적 소양을 향상시키는 데 효과적인 교수학습 방법임을 확인할 수 있었다.

영어초록

The purpose of this study was to construct green growth educational activities through an integrity approach and then apply it to a kindergarten to investigate the results of the pro-environmental literacy using green growth educational activities.
For this study, the following question was established: What is the effect of applying green growth educational activities through pro-environmental literacy? To answer this question, the investigator sampled 48 five-year-old kindergarteners in A kindergarten in Seoul and randomly divided them into an experimental group (n=24) and a contrast group (n=24). The investigator then preliminarily examined two sub-spheres of environmental sensitivity and pro-environmental attitudes, which were expected to be developed with the green growth educational activities. The experiment group’s children participated in the green growth educational activities through integrity approach for eight weeks by their teachers.
The study findings are as follows: as for the environmental sensitivity, young children in the experimental group are higher than those in the contrast group, and the difference is statistically significant. This study finding shows that the green growth educational activities through an integrity approach have a positive influence on the changes of young children exposed to polluted environments and compassion of environmentally-protective attitudes.
In conclusion, this study’s green growth educational activities through an/the integrity approach are effective for the improvement of young children’s pro-environmental literacy.

참고자료

· 없음