'미디어 리터러시'로 접근한 '알고리즘': '뉴스알고(NewsAlgo)' 사례를 중심으로 ('Algorithm' approached with 'media literacy': Focusing on the case of 'NewsAlgo')

서지정보

· 발행기관 : 한국방송학회
· 수록지 정보 : 방송통신연구 / 7 ~ 37페이지
· 저자명 : 오세욱, 윤현옥

초록

이 연구는 ‘뉴스알고’라는 미디어 교육용 사이트 사례를 바탕으로 최근 중요성이 높아지고 있는 알고리즘에 대한 교육 방안을 제시한다. ‘뉴스알고’는 뉴스 배열 알고리즘이 어떻게 작동하고 있는지 체험해 볼 수 있도록 만든 사이트다. 플랫폼을 통한 뉴스 배열의 문제들이 늘어나면서 사람이 직접 뉴스를 배열하기보다는 자동으로 뉴스를 배열하는 경우들이 많아지고 있다. 하지만, 그 작동 방식은 정확히 공개되지 않는 경우가 많다. ‘뉴스알고’는 이러한 뉴스 배열 알고리즘이 작동하는 방식을 대략적으로라도 이용자들이 체험해 볼 수 있는 기능을 제공한다. ‘뉴스알고’를 활용한 수업을 실제로 진행한 결과 수강생들은 알고리즘에 대한 이해 정도가 높아졌고 알고리즘의 한계에 대해서 알 수 있었다고 답했다. ‘뉴스알고’ 사례는 앞으로 점점 중요해질 ‘알고리즘 리터러시’ 교육 문제와 관련해 새로운 방법론으로 활용할 수 있을 것이라 판단된다.

영어초록

Based on the case of a media education site called ‘News Algo’, this article proposes an educational method for algorithms that have recently become increasingly important. ‘News Algo’ is a site which is created to experience how the news curation algorithm works. As the problems of curating news through platforms increase, there are more cases in which news is curated automatically rather than by human editing. However, how it works is often not disclosed. ‘NewsAlgo’ provides a function that users can experience at a rough level in the way this news curation algorithm works. As a result of actually conducting the class using ‘NewsAlgo’, the students answered that their understanding of the algorithm increased and that they were able to know the limitations of the algorithm. The ‘NewsAlgo’ case is judged to be an opportunity to be used as a new methodology in relation to the ‘algorithmic literacy’ education issue, which will become increasingly important in the future.

참고자료

· 없음