초등교사와 학생들의 ICT 활용교육 실태 분석 연구

서지정보

· 발행기관 : 이화여자대학교 교육과학연구소
· 수록지 정보 : 교육과학연구 / 36권 / 1호 / 299 ~ 328페이지
· 저자명 : 조영남

초록

본 연구는 지식정보화 시대 초등교사와 학생들의 ICT 활용교육 실태를 분석하는데 목적이 있다. ICT 활용교육은 기본적인 정보소양 능력을 바탕으로 교수-학습 과정은 물론, 일상생활의 문제해결에 정보통신 기술을 적극 활용할 수 있도록 하는 교육을 말한다. 초등교사들의 ICT 활용교육 실태를 분석한 결과, 초등교사들은 대부분 ICT 활용교육의 필요성을 인식하고 있으며 ICT 활용교육시 가장 필요한 매체로 인터넷을 선택하였다. ICT 활용교육을 주로 교과지도에 많이 활용하고 있으며, 연수와 인터넷을 통해 관련 정보를 입수하는 것으로 나타났다. 특히 젊은 교사들의 정보화 마인드가 높은 것으로 나타났으며, ICT 관련 체계적인 연수 기회와 더불어 실습 위주의 연수, 소양교육보다 활용교육 중심의 연수 및 ICT 관련 자료의 테이터베이스 구축 등을 요구하는 것으로 나타났다. 초등학생들의 ICT 활용교육 실제를 분석한 결과, 대부분의 가정에 인터넷이 연결되어 있으며, 인터넷 접속시 게임을 가장 많이 하고 채팅어와 이모티콘도 많이 활용하는 것으로 나타났다. ICT 활용교육에 대한 인지도는 낮았으나 필요성은 인식하고 있으며, ICT 활용 수업에 대해서도 긍정적이며 수업시 인터넷을 가장 필요한 매체로 인식하고 있었다. 초등교사와 학생들의 ICT 활용교육 실태를 반영한 보다 효율적인 ICT 활용교육을 위한 노력이 요구된다.

참고자료

· 없음