금융교육에 대한 학생들의 경험과 희망 (Students’ Experience and Hope on Financial Education)

서지정보

· 발행기관 : 한국경제교육학회
· 수록지 정보 : 경제교육연구 / 25권 / 2호 / 27 ~ 60페이지
· 저자명 : 박형준, 한진수

초록

이 연구는 학생들이 경험한 학교 금융교육과 학교 밖 전문가나 단체를 통한 금융교육의 실태를 파악하고, 더 나아가 학생들이 희망하는 금융교육의 모습을 살펴보고자 한다. 이를 위해서 초‧중‧고교 학생 3,372명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 학교 안 금융교육은 교과 수업과 교과 외 창의적 체험 활동이나 방과 후 학교 등을 통해 이루어지고 있었다. 학생들은 대체로 학교 금육교육의 분량이 적은 편이고 내용이 어려운 편이라고 응답하였다. 비교적 많은 학생들이 학교 밖 전문가나 단체를 통한 금융교육을 경험하였다. 학생들은 학교 밖 금융교육에서 교육 내용을 가장 만족스러운 점으로 꼽았고, 부족한 시간과 어려운 내용이나 용어를 가장 불만족스러운 점으로 지적하였다. 학생들이 희망하는 금융교육은 주로 실용적인 내용이었으며, 학교급이 올라갈수록 학교 밖 금융교육을 더 선호하였다. 학생들이 가장 선호하는 금융교육 수업 방식은 활동형 체험이었다. 이러한 조사 결과를 바탕으로 학교와 학교 밖 금융 기관이나 회사, 단체들이 협력하여 금융교육의 양과 질을 개선할 수 있는 다양한 방안에 대해 논의하였다.

영어초록

The purposes of this research are to investigate what students encounter in financial education in or out of schools, and to explore what they hope to learn in financial education. The data from this study were based on a survey of 3,372 students: 1,080 in elementary schools, 1,130 in middle schools, and 1,162 in high schools. Financial education in schools was implemented on the basis of school curriculum and extra-curricula activity. Students pointed out that the content of financial education in schools was very insufficient and difficult. Many students took part in financial education offered by financial experts or groups. They were satisfied with the content of financial education out of schools very much, and dissatisfied with deficient time and difficult contents or terms. Students wanted to learn handy financial education with activity-based learning. Finally, we discussed a range of strategies advancing financial education quantitatively as well as qualitatively with schools and financial agencies or companies together.

참고자료

· 없음