학교폭력 피해 자녀를 둔 초등학생 어머니의 학교폭력 피해 처리 경험에 관한 현상학적 연구 (The Phenomenological Research about Eexperience Dealing with the School Violence of School Violence Damaged Victim's Mother)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육치료학회
· 수록지 정보 : 교육치료연구 / 6권 / 1호 / 43 ~ 63페이지
· 저자명 : 정윤경, 김수경

초록

본 연구는 학교폭력피해 학생의 부모에 대한 이해를 돕고 그들의 정신적 건강을 지원하기 위한 체 계적이고 전문적인 상담모델 개발 및 학교폭력 피해 학생의 학부모를 대상으로 한 학부모상담의 기 초자료를 제공 할 것이다. 더불어 가정에서 학교폭력에 시달리는 자녀에 대한 공감적 지지자로서 부모역할에 대한 지침을 제공할 것으로 기대된다. 이에 본 연구는 6개월 이상 학교폭력 피해가 지 속된 자녀를 둔 부산소재의 30~40대 초등학생 어머니 4명을 대상으로 심층인터뷰를 통해 Giorgi의 현상학적 분석방법 5단계 절차에 따라 피해 처리 경험의 의미를 이해하고자 하였다. 연구 분석 결 과, 자녀의 학교폭력 피해로 피해의식이 형성되고 자책과 서운함, 속상함 등의 부정적인 감정의 경 험만이 아닌 상황에 대한 문제를 극복하기 위한 행동과 개선방안을 살펴보면서 부모의 성장을 가져 오게 되었다. 또한 학교 폭력에 있어 부모와 자녀 모두 부모역할에 대한 중요성을 인식하며, 학교폭 력 피해를 직면 했을 때 부모의 즉각적인 안정적 대처와 심리적 지지가 자녀의 2차 심리적 피해를 막고 더 나아가 학교폭력을 예방할 수 있는 가장 빠른 길이 될 수 있다는 것을 확인 할 수 있었다. 마지막으로 본 연구의 제한점과 후속연구에 대해 논의하였다.

영어초록

This study is helping to understand for school violence damaged student's parents and it is to develop counseling model more Systematic and professional for support mental health. And this is to offer the basis of parental counselling aim to school violence damaged student's parents. moreover this study is expected to offer the guideline to parent's roll as sympathetic supporters for school violence damaged students. So this study used phenomenological research method, through in-depth interview (targeted about 30~40 years olds mother in busan who raise the student has persisted school violence damaged more than 6 months) I wish understand the meaning of experience dealing with the damage follow the Giorgi's phenomenological analysis of the method 5 step procedure. Research results of the analysis, not only be form victim mentality, experience negative emotion like a self-accusation, distressed, sad but also bring the parent's growth along with check the action for overcome the bad situation and improvement plan. also on school violence, both parents and student have to recognize important of parent's roll and parents' immediately & safely react and psychological support about school violence is protecting the child's secondary psychological damage. Further more I know that is the best way to prevent the school violence. At last, I discussed the implications and suggestions in this study.

참고자료

· 없음