상담 전공생의 지도교수 쉐도잉과 진로준비행동 및 전공만족도 간의 관계 (The relationship among counseling trainees's shadowing experience, satisfaction of the major and career preparation behavior)

서지정보

· 발행기관 : 한국상담학회
· 수록지 정보 : 상담학연구 / 18권 / 1호 / 229 ~ 245페이지
· 저자명 : 김형수

초록

본 연구의 목적은 상담 전공생의 지도교수 쉐도잉(학술발표, 교외 강연 및 수련감독활동 참관)에 따른 진로준비행동 및 전공만족도와의 관계를 살펴보는 것이다. 이를 위하여 수도권 상담 관련 전공생 208명을 대상으로 쉐도잉 활동 실태와 함께 진로준비행동 및 전공만족도 수준을 조사하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 전체적으로 학부생에 비해서 대학원생의 쉐도잉 비율이 유의하게 높았다. 둘째, 전공교수 쉐도잉이 상담 관련 전공생의 진로준비행동 및 전공만족도와 유의한 정적 상관을 나타냈다. 셋째, 쉐도잉 경험은 참여유형에 따라서 볼 때, 전공만족도보다는 진로준비행동과 연합강도가 더 크게 나타났다. 끝으로 이 연구의 제한점과 후속 연구에 대하여 제안하였다.

영어초록

The purpose of study was to examine the relationship among counseling trainees's shadowing experience (conference, outside lecture, supervision observation), satisfaction of the major and career preparation behavior. A survey was therefore conducted using a sample of 208 counseling trainees in metropolitan area. The main results are as follows. First, overall graduate students were higher shadowing activity than undergraduate students. Second, shadowing were positively related to counseling trainees's satisfaction of the major and career preparation behavior. Third, shadowing experience had more association strength with career preparation behavior than satisfaction of the major, according to the subtypes of participation.(conference, outside lecture, supervision observation). Fourth, trainees' amount of participating in shadowing experience has significant increase in satisfaction of the major and career preparation behavior. Finally, limitations and suggestions for further research were discussed.

참고자료

· 없음