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다문화 사회에서의 정체성 형성과 사회 통합 교육 : 싱가포르의 다문화적 현실과 ‘새로운 인성과 시민교육’ 프로그램 (Education for Identity formation and social cohesion in a multi-cultural society : Singapore’s multi-cultural environment and the New Character and Citizenship Education)

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최초등록일 2025.04.08 최종저작일 2022.09
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다문화 사회에서의 정체성 형성과 사회 통합 교육 : 싱가포르의 다문화적 현실과 ‘새로운 인성과 시민교육’ 프로그램
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    서지정보

    · 발행기관 : 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원
    · 수록지 정보 : 다문화콘텐츠연구 / 41호 / 165 ~ 192페이지
    · 저자명 : 김학재

    초록

    현대 국민국가(nation-state)가 다문화적 상황에 주의를 기울이는 가장 중 요한 이유 중 하나는 국가 내 각 민족 혹은 종족들(ethnic groups) 및 그들에 속한 개인들이 사회와 국가에 귀속감(belongingness)을 가지지 못하고 충돌 하거나 표류, 이탈할 수 있기 때문일 것이다. 즉, 집단과 개인이 사회와 국가 에 속한 시민(citizen) 혹은 국민(national)으로서의 공동의 정체성(identity)을 가지지 못하게 되는 상황이 현대 국민국가가 다문화적 상황에 대해 가장 우려하는 지점 중 하나라고 할 수 있다. 이러한 상황에서 국가가 공동의 정체성과 사회적 통합의 강화를 가장 효율적으로 이룰 수 있는 ‘사회적’ 전 략 중 하나는 ‘학교 교육’이라고 할 수 있다. 청소년들을 잘 고안된 교육 과정 안에서 지속적으로 교육할 경우 국가가 원하는 공동의 정체성과 사회 통합의 기초를 효율적으로 형성할 수 있기 때문이다. 이에 해당하는 대표적 인 예 중 하나로 싱가포르를 들 수 있다. 본 논문은 싱가포르 정부는 2014년부터 시행해 온 ‘새로운 인성과 시민교육 (The New Character and Citizenship Education)’ 프로그램을 싱가포르의다문화 현실과 관련하여 논의하고, 한국에 주는 시사점을 논의한다.

    영어초록

    One of the most plausible reasons why modern nation-states pay attention to multi-cultural settings may be that ethnic groups and individuals in the country may have no sense of belonging, thus thereby colliding, drifting, or escaping from the communities and the state. In other words, the situation in which groups and individuals do not have a shared identity as citizens or nationals belonging to the state and the societies most concerns the multi-cultural states. One of the social strategies that a modern nation-state can best efficiently achieve the strengthening of a shared identity and social cohesion can be ‘school education.’ A well-designed curriculum of schooleducation can efficiently form the basis for a shared identity and social cohesion that the state wants. Singapore is one of the best examples of this. This article discusses the ‘Character & Citizenship Education’ program forprimary and secondary schools, which Singapore’s government has implemented since 2014, with reference to the multi-cultural environment of Singapore.
    And it discusses its implications for Korea.

    참고자료

    · 없음
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