학교스포츠클럽 참가 중학생의 공감능력과 정서지능이 공격성 및 학교폭력 태도에 미치는 영향 (The Effects of Empathy and Emotional intelligence on Aggression and School Violence Attitudes of Middle School Students Participating in School Sports Club)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육교육학회
· 수록지 정보 : 한국체육교육학회지 / 29권 / 2호 / 161 ~ 175페이지
· 저자명 : 박준환, 김용은, 김준

초록

목적: 본 연구의 목적은 학교스포츠클럽에 참가하는 중학생의 공감능력과 정서지능이 공격성 및 학교폭력태도에 미치는 영향을 실증적으로 규명하기 위함이다.
방법: 연구대상자는 G광역시, J도 소재 중학교에 재학 중인 학교스포츠클럽 참가 중학생 337명이며, 설문조사를 통해 자료를 수집하였다. 최종 수집된 자료는 SPSS 26.0 프로그램을 활용하여 분석하였다.
결과: 첫째, 학교스포츠클럽 참가 중학생의 공감능력은 공격성에 정적/부적인 영향을 미쳤다. 둘째, 공감능력은 학교폭력 태도에 정적/부적인 영향을 미쳤다. 셋째, 정서지능은 공격성에 정적/부적인 영향을 미쳤다.
넷째, 정서지능은 학교폭력 태도에 부적인 영향을 미쳤다.
결론: 중학생의 공감능력과 정서지능을 함양하고 학교폭력 태도를 해소하기 위한 학교스포츠클럽 참가의 긍정적 효과에 주목할 필요가 있으며, 적극적인 스포츠 활동을 영위할 수 있는 환경 조성이 요구된다.

영어초록

Purpose: The purpose of this study is to empirically determine the impact of empathy and emotional intelligence on aggression and school violence attitudes of middle school students participating in school sports clubs.
Methods: The subjects of the study were 337 middle school students attending middle schools in G Metropolitan City and J Province and participating in school sports clubs, and data were collected through a survey. The final collected data was analyzed using SPSS 26.0 program.
Results: As a result of this study, First, the empathy of middle school students participating in school sports clubs had a positive/negative effect on aggression. Second, empathy had a positive/negative effect on attitudes toward school violence.
Third, emotional intelligence had a positive/negative effect on aggression. Fourth, emotional intelligence had a negative effect on attitudes toward school violence.
Conclusion: It is necessary to pay attention to the positive effects of participating in school sports clubs to cultivate middle school students' empathy and emotional intelligence and to resolve attitudes toward school violence, and it is necessary to create an environment in which active sports activities can be carried out.

참고자료

· 없음