P대학 퍼스널 브랜딩 프로그램 참여 학생의 경험 탐구를 통한 프로그램 개선 방안 모색 (Finding Ways to Improve the Program by Exploring the Experiences of Students Participating in the Personal Branding Program of P University)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 21권 / 17호 / 329 ~ 342페이지
· 저자명 : 권정선, 윤소정

초록

목적 본 연구는 P대학의 퍼스널 브랜딩 프로그램(PBP) 개선 방향을 도출하기 위해 퍼스널 브랜딩 경진대회 수상자들을 대상으로FGI를 실시하여 그 의견을 수렴하고 분석하였다.
방법 이를 위해 PBP에 참여하여 최종 수상한 10명을 대상으로 3회에 나누어 FGI를 실시하고, 반구조화된 질문지를 통해, 전반적만족도, PB 개발 과정, PBP의 도움 정도, 개선사항 등에 대해 인터뷰하였다.
결과 학생들은 PB 개발 과정에서 불확실한 미래와 현재 활동을 연관 짓고 퍼스널 브랜드를 상징적으로 표현하는 것에 대해 어려움을 표했지만, 진로에 대한 깊은 고민과 다른 학생의 사례로부터 받은 자극, 그리고 계획의 실현에 있어 PBP를 긍정적으로 평가했다.
추후 PB 구축을 위한 구체적인 안내와 지침, 멘토링 등을 통한 프로그램 개선을 요구했다.
결론 연구의 결과는 P대학의 PBP 개선과 발전을 위한 기초 자료로 활용되며, 보다 발전적 형태의 대표 비교과교육 프로그램으로서활용 가치를 높이는 데 기여할 수 있을 것이다.

영어초록

Objectives The purpose of this study was to collect and analyze opinions from the FGI of the students who won the PBP competition in order to derive improvement plans for P University's Personal Branding Program (PBP).
Methods FGI was conducted by dividing the 10 people who participated in the PBP and received the final award into 3 times. Through a semi-structured questionnaire, we interviewed about overall satisfaction, PB development process, PBP's help level, and improvements.
Results Students expressed difficulties in correlating uncertain futures with current activities and symbolically representing personal brand in the PB development process. And they positively evaluated PBP for their deep thoughts on their career paths, stimulation from other students' cases, and the realization of their plans. In the future, specific guidance and guidelines for PB establishment, and mentoring were required to improve the program.
Conclusions The results of this study are used as basic data for P-University's PBP improvement and development, and can contribute to enhancing the value of use as a representative extracurricular program in a more advanced form

참고자료

· 없음