몽타주 이론을 근거로 한 글 없는 그림책의 사실적인 연속성 - 데이비드 위즈너의 글 없는 그림책을 중심으로 - (Continuity of Wordless Picture Book in the View of Montage Theory -focused on David Wiesner’s wordless picture book-)

서지정보

· 발행기관 : 한국기초조형학회
· 수록지 정보 : 기초조형학연구 / 16권 / 6호 / 189 ~ 201페이지
· 저자명 : 문철, 이유림

초록

글이 없는 글 없는 그림책은 낱장의 묶음으로 연결된 그림의 이해만으로 이야기의 의미를 파악해야 한다. 독자가 글 없는그림책을 이해하기 위해서는 그림이 연속적으로 자연스럽게 읽혀야 하고, 독자가 이야기에 몰입하게 하려면 그림은 현실에서 일어나는 것과 같은 사실감이 들도록 해야 한다. 즉, 글 없는 그림책에서 그림을 어떻게 선택하고, 연결하고, 조합하느냐에 따라 독자가 글 없는 그림책의 의미를 이해하고 몰입할 수 있다. 이러한 글 없는 그림책의 이야기 구성은 몽타주이론과 유사한 시각적 소통방식을 가지고 있다. 푸도프킨(Vesvolod. I. Pudovkin)의 몽타주 이론은 극적 요소들의 선택과 조립으로 자연스러운 연속성(continuity)을 추구하며, 현실에서 일어나는 것과 같은 느낌(verisimilitude)을 주고자하였다. 이러한 관점을 바탕으로 본 논문은 푸도프킨 몽타주 이론에 근거하여, 글 없는 그림책의 대표 작가 데이비드 위즈너(David Wiesner)가 어떻게 글 없는 그림책의 그림을 선택하고 연결하고 조합하였는지 살펴보았다. 그 결과, 데이비드위즈너는 시선과 행동의 연결로 사건을 연속적으로 이어지게 하여 독자의 이해를 도왔으며, 현실에서 일어나는 것과 같은 사실감이 들도록 독자의 몰입감을 도왔다. 또한, 컷의 크기를 다양하게 변화하여 배치함으로써 사건이 진행되는 감정을 극대화하여 독자의 몰입을 도왔다. 마지막으로 시각적 연결점이 전혀 없는 컷들을 테두리를 사용하여 의미상으로 묶어줌으로써 독자가 자연스럽게 사건을 이해할 수 있게 해주었음을 알 수 있었다. 이러한 그림의 역할은 독자들이 상상력과 창의력을 발휘하여 적극적으로 그림 읽기에 참여하도록 유도할 수 있을 것이다. 본 논문은 글 없는 그림책을 이해하고몰입하기 위해 중요한 그림의 역할을 몽타주 이론에 근거하여 이해하는 데 의미가 있다.

영어초록

Image-text plays a critical role in a wordless picture book. For the reader to comprehend a wordless picture book, pictures should be naturally read in a continuous manner; for the reader to immerse themselves in the story, the pictures should convey the sort of realism that the events depicted feel like actually happening. In other words, the ways in which pictures are selected, linked, and assembled in a wordless picture book help the reader understand and get immersed in the book. The story construction of a wordless picture book has a similar mode of visual communication to the mode described by Montage Theory. Proposed by Vesvolod. I. Pudovkin, Montage Theory explains how the logical connection of shots, namely, their continuity, conveys verisimilitude—as if the events were happening in real life. Based on Pudovkin’s Montage Theory, this article examines how David Wiesner, a leading author of wordless picture books, selects, links, and assembles pictures in writing his wordless picture books. As a result of the examination, it turned out that Wiesner helped his readers understand the text by providing the events with a sense of continuity through the linkages of points-of-view, and helps them get immersed in the story by lending it verisimilitude through linkages of actions. He also varies the cut sizes and juxtaposes them to maximize the emotional effects of those events and further fuel the readers’ fascination. Lastly, the author utilizes the edges of cuts, which do not have any visual connections to one another, and bundles them semantically, so that the reader can understand the events. This article aims to analyze the critical role of picture text in wordless picture books in helping understand and get immersed in the books based on Montage Theory.

참고자료

· 없음