경사로 활동을 통한 과학적 내용지식 및 과정적 의미에 대한 연구 (A Study of the Scientific Knowledge of Contents, Scientific Concept and the Meaning of Learning Process through Children's Activities on an Inclined Plane)

서지정보

· 발행기관 : 한국보육학회
· 수록지 정보 : 한국보육학회지 / 11권 / 4호 / 1 ~ 19페이지
· 저자명 : 박해미

초록

본 연구의 목적은 유아들이 경사로 활동과정에서 나타내는 물체의 특성 및 관계에 대한 과학적 내용지식과 개념, 그리고 과정적 의미를 규명하는데 있다. 자유선택활동 시간 동안 쌓기놀이 영역에 경사로를 설치하고 만 2세 유아 2명과 만 5세 유아 4명이 참여하는 가운데 활동이 이루어졌으며, 녹음 및 기록된 내용을 분석자료로 사용하였다. 결과적으로 과학적 내용지식과 개념으로 네가지가 관찰되었는데, 첫째는 모양과 굴러가는 것과의 관계이다. 둘째, 어떤 물체는 경사로에서 힘을 주어 밀어야 내려간다. 셋째, 어느 곳에서 출발하던 공은 직선의 움직임을 나타낸다. 넷째, 경사각에 따라 구르는 속도가 다르다. 과정적 의미로 세가지가 관찰되었는데, 첫째는 스스로 새로운 시도와 탐색을 해 나간다. 둘째는 다양한 문제해결이 일어난다. 셋째는 수학적 경험도 함께 일어난다. 본 연구는 유아들이 물체의 특성 및 관계에 대한 과학적 내용지식과 개념, 그리고 과정적 의미를 어떻게 알아가는지를 규명하기 위하여 경사로 활동을 관찰하였으며, 유아들이 좀 더 많은 실험의 기회들을 통하여 과학적 능력을 향상시킬 수 있음을 제안하였다.

영어초록

The purpose of this study is to investigate and reveal the scientific knowledge of contents, scientific concept and the meaning of learning process about the characteristics, and relationships of objects through children's activities on an inclined plane. Two 2 years-old children and four 5 years-old children attended this experiment. To perform the experiment, we set up the inclined plane in playing area for building blocks and we observed how the children were playing in the area during the sessions for free selective activities. We analyzed the contents which were recorded on the audio tape and written on the paper while they were playing.
As a result, 4 points were observed from the aspect of the scientific knowledge of contents and scientific concept. The first one is that the shapes of objects decide whether it can be rolled or not. The second one is that some objects need to be pushed to slide down on the inclined plane. The third one is that balls go straight wherever they start from. The fourth one is that the speed of a ball depends on the angle of the inclined plane.
3 points were observed from the aspect of the meaning of learning process. The first one is that the children keep on trying in new ways and researching. The second one is that they find out the various ways of problem solving. The third one is that they have mathematical experiences at the same time.
In this study, we observed the children's activities on the inclined plane to investigate and reveal how the children learn the scientific knowledge of contents, scientific concepts and the meaning of learning process about the characteristics and relationships of objects, and this study proposes that more opportunities of experiments for children can improve their scientific ability.

참고자료

· 없음