‘학교-지역사회 연계교육’ 활성화를 위한 지역교육자원 활용방안: 서울시 동북지역 2개 자치구를 중심으로 (Application Plan to Utilize Community Resources for Connected ‘Education between School and Social institutions’: Focused on Two Autonomous Regions in Northeast Area of Seoul)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 18권 / 22호 / 83 ~ 107페이지
· 저자명 : 김언순, 민혜리, 이부영

초록

이 연구는 지자체 단위에서 지역자원의 교육적 활용에 대한 기대가 높아진 현실에도 불구하고, 지역의 인적, 물적 자원을 활용한 교육이 활발하게 진행되지 못하는 이유와 활용실태 및 향후 적극적 활용 방안을 모색하기 위해 시행되었다. 연구는 서울시 노원-도봉구 지역의 교사들을 대상으로 2016년 9월-10월 온라인설문을 통해 진행되었다. 연구결과 지역자원 활용 경험이 없는 교사들은 관심부족과 업무부담의 가중을 이유로 들었고, 활용 경험이 있는 교사들은 지역자원 활용을 위한 예산 등 행정, 재정적 처리의 어려움과 학생들이 이동과 안전문제 때문에 적극적으로 활용하기가 어렵다는 점을 피력하였다. 또한 지역교육자원 활용 확대를 위해서 ‘지자체와 교육지원청이 중심이 된 학교와 지역 사회 자원이 협력하는 협의체’가 가장 필요하다고 의견이 가장 많았다. 이런 결과를 종합하면 학교와 지역사회의 연계를 통해 경험중심의 교육이 강화되기 위해서는 행정적 지원 및 학교와 지역사회의 연계를 지원하고 조정할 민-관-학 통합 지원체계의 필요성이 매우 높다는 사실이다.

영어초록

This study was conducted to find reasons that utilizing local resources could not progress actively despite the increased anticipation on utilizing the resources on local government level, and try to seek an active application plan for further use. The research was progressed by surveying and interviewing the teachers in Nowon-gu and Dobong-gu. According to the result, the teachers who have few experience in utilizing local resources stated lack of interest and increasing work load for the reasons. On the other hand the teachers who have experience in utilizing local resources stated that the resources is hard to utilize due to difficulty in administrative and financial process of the budget, and also the problem with mobility and safety of students. For extending the use of local resources for education, 'Forming consultative group for school and local resources which local government and Office of Education do the pivotal role' was the most needed, and 'reducing teacher's work load who promotes the related education or arranging additional workforce', 'offering the information about local organizations and resources' and 'developing curriculum and program of utilizing systemed local resources by classes or subjects' followed next. Based on the result, inform and publicize local resources and simplify complicated administrative procedures and solve student safety problems, to reconstruct curriculum using local resources, and establishing consultative group for Public-Private-School and policies for integrated support system.

참고자료

· 없음