정전으로서의 『연극연출』이 갖는 연극 교육적 의의와 그 한계 (A Study on Theatre Educational Significance and Its Limitation in 『Theatre Directing』 as a canon)

서지정보

· 발행기관 : 한국예술교육학회
· 수록지 정보 : 예술교육연구 / 18권 / 3호 / 265 ~ 281페이지
· 저자명 : 이경성

초록

본 연구는 연극연출 교육 분야에서 하나의 정전(正傳)으로 평가받아온 안민수의 『연극연출』의 정전화 배경 을 살펴보고 책의 내용과 구성을 분석함으로써 그것이 동시대에 갖는 교육적 의의와 한계를 고찰하고자 하였 다. 안민수는 1970년대 드라마센터를 중심으로 활발한 연출활동을 한 뒤 대학 연극 교육현장에서 오랜 기간 후학을 양성하였다. 『연극연출』은 그의 연출가와 교육가로서의 경험을 체계화한 이론서인데 이 책은 한국 연 극계의 주요한 거점이었던 드라마센터에서의 연출경력, 교육현장에서의 방대한 활동, 그리고 새로운 연출 개론 서의 부재 등으로 말미암아 출간된 이래 ’정전화‘되었다.
안민수의 『연극연출』은 이론과 실제의 융화 속에서 연극연출의 전 과정을 기술한 국내 최초의 연출 개론서 로서 그 교육적 의의가 크다고 할 수 있다. 그러나 연극연출의 개념을 영미권 위주의 희곡 중심 연극으로 한정 짓고 있어 오늘날 국내외에서 시도되고 있는 다양한 연출방식을 반영하지 못하고 있다. 또한, 연극연출과 당대 의 사회적 맥락과의 관계성에 대한 사유가 부재하여 연극연출 교육에 있어 그 한계가 명확히 드러난다. 따라서 이제는 학계와 연극현장의 상호협력 속에서 위의 책이 갖는 의의를 계승하면서도 동시대의 변화를 담을 수 있 는 새로운 언어의 연극연출 개론서를 모색해 나가야 한다.

영어초록

This study examines the canonization process of Minsu Ahn's 『Principles, Techniques, and Theatre Directing』, which has been evaluated as a canon in the field of theater directing education in Korea, and contemplates the educational significance and limitations of the book by analyzing its contents and composition. Ahn Min-soo had been working long period of time at the university theatre educa- tion field after successful career as a theatre director mainly at the Drama Center in the 1970s. 『Principles, Techniques, and Theatre Directing』 is a theory based book about directing that system- atizes his experience and method as a theatre director. Since its publication, it has been regarded as a canon in the related field. And a canonized theory or book must overcome its academic and prac- tical errors through constant critical review and expand the boundaries through this.
Minsu Ahn's 『Principles, Techniques, and Theatre Directing』 is the first introductory book in Korea to describe the whole process of theatre directing in the combination of theory and practice, and its educational significance is important. However, the concept of directing theatre described in the book is limited to the form centered on English and American plays, which does not reflect the vari- ous methods of theatre directing that are being tried both at home and abroad in these days. In addi- tion, since there is no reflection for the relationship between theatrical directing and the social con- text of the time in the book, its limitations in theatrical directing education are clearly revealed. Therefore, it is now necessary to cooperate with the academia and the theatre makers to pursue book that introduces to theater directing in a new language which can contain contemporary changes while inheriting the significance of the above book.

참고자료

· 없음