초등학생 도움 네트워크 측정 및 분석: 도움 네트워크가 행복감에 미치는 영향을 중심으로 (Measurement and Analysis of Elementary School Students’ Help Networks: the Effects of Help Networks on Happiness)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육평가학회
· 수록지 정보 : 교육평가연구 / 28권 / 4호 / 1077 ~ 1106페이지
· 저자명 : 김종민, 임현정

초록

본 연구의 목적은 초등학생 도움 네트워크를 측정하여 실태를 파악하고 도움 네트워크가 초등학생의 행복감에 미치는 영향을 탐색하는 것이다. 이에 첫째, 경기도 소재 초등학교 1개 4․5․6학년을 전수 조사(273명)하여 도움 네트워크를 측정하고 사회 네트워크 분석의 기법을 사용하여 중심성을 분석하였다. 또한 도움 네트워크를 시각화한 소시오그램 분석과 담임교사와의 면담을 통하여 도움활동의 관계성을 심층적으로 분석하였다. 둘째, 사회영향 통계모형을 이용하여 성격 5요인을 통제한 상태에서 도움 네트워크가 행복감에 미치는 영향을 분석하였다. 연구 결과, 초등학생들의 도움 네트워크 정도는 친구문제, 교과수업, 이성문제, 금전문제, 진로문제의 순으로 나타났고, 학년이 올라갈수록 교과수업에 대한 도움의 비율은 줄고, 친구문제나 이성문제에 대한 도움활동의 비율은 증가하는 것으로 나타났다. 초등학생의 도움 네트워크가 행복감에 미치는 영향의 탐색에 있어, 초등학생의 도움 네트워크 중 교과수업 내향연결중심성과 진로문제 내향연결중심성이 행복감과 관련이 있었다. 구체적으로 교과수업 내향연결중심성이 높을수록 높은 삶의 만족감을 나타낸 반면, 진로문제 내향연결중심성이 높을수록 낮은 삶의 만족감을 나타냈다. 또한 친구문제와 진로문제의 내향연결중심성과 이성문제 외향연결중심성이 높을수록 부정정서 정도가 높게 나타났다.

영어초록

The purpose of this study is to measure elementary school students' help networks and to analyze the effects of help networks on elementary school students' happiness. Specifically, we analyzed the centrality of 273 elementary school students' help networks from the fourth to sixth grade level in Gyeonggi-do and presented sociograms with explanation based on teacher interviews. Second, we analyzed the effects of help networks on elementary school students' happiness after controlling for the Big Five Personality traits using social influence models. The measurement results of the help networks indicated that elementary school students formed help networks for the problems with friends, class lessons, love, money, and career. As students advanced through school, help networks about class lessons decreased while help networks about friends and love increased. The results of social influence models indicated that indegree centrality of help networks about class lessons were statistically significant and positively related to elementary school students' happiness and life satisfaction, while indegree centrality of help networks about career were negatively related to their happiness and life satisfaction. Additionally, indegree centrality of help networks about friends and career and outdegree centrality of help networks about love were statistically significant and positively related to elementary school students' negative emotions.

참고자료

· 없음