전통놀이를 활용한 신체활동 프로그램이 유아의 사회적 유능감에 미치는 효과 (Effect of Traditional Play based Physical Activity Program on Social Competence of Young Children)

서지정보

· 발행기관 : 한국수산해양교육학회
· 수록지 정보 : 수산해양교육연구 / 23권 / 2호 / 198 ~ 209페이지
· 저자명 : 김용재, 장현기, 이희영

초록

본 연구의 결과와 관련 선행연구의 결과를 종합해 볼 때, 전통놀이를 활용한 신체활동 프로그램은 전통놀이에 대한 이해의 향상뿐만 아니라 유아의 사회적 유능감을 향상시키는 데에도 효과가 있다고 하겠다. 다만 사회적 유능감의 하위 요소 중 과민성 요소에서는 여자 유아와는 달리 남자 유아의 경우 효과가 없는 것으로 나타나 이에 대한 추가적인 검토가 요청된다고 하겠다.
사실상 유아의 사회적 유능감의 정도는 장차 그 아동이 성장한 후 사회적 성공과 실패를 예측할 수 있는 지표가 된다고 한다(노서연, 2003). 이런 점에서 볼 때, 사회적 유능감은 아동이 건정한 사회의 구성원으로 성장하고 생활하는 데 필수적인 요소이기에 그 중요성이 매우 크다. 기존의 신체 활동을 이용한 사회적 유능감 향상 프로그램은 대체로 일반적인 형태의 신체활동이나 포괄적인 체육 활동, 그리고 우리의 전통놀이는 배제되어있는 연구가 많았다. 그러나 본 연구에서 보았듯이 사회적 유능감은 전통놀이를 활용한 신체활동의 형태에서도 유의하게 향상될 수 있다.
서론에서도 고찰하였듯이 전통놀이를 이용한 형태는 기존의 일반적인 형태의 신체활동이나 포괄적인 체육활동, 그리고 우리의 전통놀이는 배제되어있는 연구 형태의 프로그램에 비교해 볼 때 사회적 유능감 향상에 덧붙여 전통놀이가 제공할 수 있는 교육적 가치 또한 얻을 수 있다는 장점이 있다. 이런 점을 고려해 볼 때 본 연구는 향후 유치원 교육 현장에서 전통놀이를 이용한 다양한 신체활동이 널리 활성화될 필요가 있음을 시사해 준다.
이러한 시사점에도 불구하고 본 연구는 다음과 같은 몇 가지 제한점을 가진다. 첫째 본 연구는 부산 시내 소재 2개의 유치원에 재원중인 만 4세 유아를 대상으로 하였기 때문에 일반화에는 주의를 요한다. 둘째, 여러 전통놀이 중 닭싸움, 줄다리기 등 13가지의 놀이만을 활용했기 때문에 해석에 주의를 요한다. 셋째, 사회적 유능감을 교사의 평정으로만 측정했기 때문에 부모나 또래 관찰의 방법을 사용하여 측정했을 경우 다른 결과가 도출될 수도 있다. 마지막으로 현실적인 이유로 실험 이외의 상황에서의 신체활동을 통제할 수 없어 본 연구의 실험 상황 밖에서 신체활동을 했을 경우 그 영향이 본 연구의 결과에 반영될 수 있다.
이러한 제한점에도 불구하고 본 연구는 전통놀이를 활용하여 신체활동 프로그램을 구성하고 효과를 검증하였다는 점에서 의의가 있다 하겠다. 향후 사회성뿐만 아니라 다른 발달 영역(예, 인지, 창의성, 언어 등)에서도 전통놀이의 효과를 검토해 보는 연구가 수행되기를 기대해 본다.

영어초록

The purpose of this study was to test effects of traditional play based physical activity program on social competence. To obtain this purpose, the following research hypotheses were established. First, experimental group will show higher level of social activity than control group. Second, experimental group will show higher level of stability than control group. Third, experimental group will show higher level of cooperation than control group. Fourth, experimental group will show higher level of hypersensitiveness than control group. Forty eight four year children participated in this study. Iowa Social Competency Scale(Preschool Form) was used to measure children's social competence. Collected data were analyzed using t-test and analysis of covariance. The results of this study showed that program was effective in improving children's socal competence. These results were discussed in relation to previous study. Finally research questions for future study were suggested with comment on limitations of this study.

참고자료

· 없음