대학 신입생의 생활스트레스와 심리적 안녕감의 관계에서 사회적 지지와 자아정체감의 매개효과 (The Mediating Effects of Social Support and Ego-identity on the Relation Between Life-stress and Psychological Well-being in College Freshmen)

서지정보

· 발행기관 : 인문사회 21
· 수록지 정보 : 인문사회 21 / 10권 / 4호 / 1637 ~ 1650페이지
· 저자명 : 현안나, 양준이, 조인주

초록

본 연구의 목적은 대학 신입생의 생활스트레스와 심리적 안녕감의 관계에서 사회적 지지와 자아정체감의 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 전북지역에 소재한 4개 대학에 재학 중인 1학년 214명을 대상으로 수집된 자료를 구조방정식으로 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 생활스트레스는 심리적 안녕감에 직접적으로 유의한 영향을 미쳤다. 또한, 생활스트레스는 사회적 지지와 자아정체감을 통해 심리적 안녕감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 대학 신입생들의 심리적 안녕감을 증진시킬 수 있는 실천적 함의를 제시하고, 본 연구의 한계와 후속 연구를 위한 과제를 논의하였다.

영어초록

This study aims to examine the mediating effects of social support and ego-identity on the relation between life-stress and psychological well-being among college freshmen. A survey data of 214 college freshmen collected from four universities in Jeonbuk area was used for this study. Using structural equation modeling, the analysis results revealed that life-stress had significant direct effects on psychological well-being and that life-stress had significant indirect effects on psychological well-being through social support and self-identity. Based on the study findings, implications for practice to increase the level of psychological well-being, limitations of this study, and future directions were discussed.

참고자료

· 없음