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수퍼바이저와 수퍼바이지 간의 수퍼비전(Supervision) 인식 차이 (A study on difference of supervision perception between supervisors and supervisees)

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최초등록일 2025.03.11 최종저작일 2021.06
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수퍼바이저와 수퍼바이지 간의 수퍼비전(Supervision) 인식 차이
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국산학기술학회
    · 수록지 정보 : 한국산학기술학회논문지 / 22권 / 6호 / 357 ~ 374페이지
    · 저자명 : 김도묵

    초록

    본 연구는 지역사회복지관의 수퍼바이저(선임 사회복지사)와 수퍼바이지(일반 사회복지사) 두 집단간 수퍼비전의 인식 차이에 대해서 조사하였다. 설문조사대상자는 서울, 부산, 인천지역 사회복지관에 근무하는 사회복지사를 대상으로 총 100부를 이용하여 분석에 이용하였다. 조사대상자의 성별은 수퍼바이저와 수퍼바이지 모두 여성 62%, 남성 38%로 구성되었으며, 연령은 30대가 수퍼바이저는 90%, 수퍼바이지는 24%으로 나타났다. 학력의 경우 수퍼바이저는 대졸이상이 98%, 수퍼바이지는 88%로 나타났으며, 사회복지사 자격증에서 수퍼바이저는 100% 전원이 1급 자격증을 소지하고 있었으며 수퍼바이지는 1급이 84%로 나타났다. ‘사회복지기관 총 근무기간’에서 수퍼바이저는 5년 이상이 82%, 수퍼바이지는 12%로 나타났다. 수퍼바이저와 수퍼바이지간의 전체 수퍼비전에 대한 인식을 살펴보면, 수퍼바이저 3.79, 수퍼바이지 3.46으로 나타나 전체 수퍼비전에 대한 인식은 수퍼바이저가 높게 나타남을 알 수 있었다. 기능별 수퍼비전에 대한 인식에서 행정적 수퍼비전 인식의 경우 수퍼바이저 3.78, 수퍼바이지 3.43으로 나타났으며, 교육적 수퍼비전 인식에선 수퍼바이저 3.65이며 수퍼바이지 3.29로 나타났다. 지지적 수퍼비전 인식의 경우 수퍼바이저 3.94, 수퍼바이지 3.67로 나타났다. 이상의 결과와 같이 수퍼바이저와 수퍼바이지의 기능별 수퍼비전에 대한 인식의 차이는 수퍼바이저가 모든 기능별 수퍼비전이 수퍼바이지보다 높다는 것을 알 수 있다. 결과적으로 수퍼바이저들이 제공하고 있다고 인식하는 정도의 수퍼비전보다 수퍼비전을 제공받는 수퍼바이지들은 이러한 수퍼비전 인식이 상대적으로 낮다는 것을 알 수 있다. 따라서 수퍼비전 인식 증진을 위해서는 수퍼바이저 뿐만 아니라 수퍼바이지에 대한 재교육이 필요하다고 본다.

    영어초록

    This study examined the difference in perception of supervision between supervisors and supervisees of community welfare centers. The survey subjects were 100 social workers working at social welfare centers in Seoul, Busan, and Incheon. The survey subjects were 62% women and 38% men in their 30s. Approximately 98% of supervisors and 88% of supervisees had a college degree or higher. Regarding the total working period of social welfare institutions, 82% of supervisors and 12% of supervisees had five years or more experience. Regarding the perception of the overall supervision between the supervisors and supervisees, the supervisors and supervisees reported a score of 3.79 and 3.46, respectively. In the perception of supervision according to function, in the case of administrative supervision recognition, the supervisors and supervisees reported a score of 3.78 and 3.43, respectively, and in the educational supervision recognition, the supervisors and supervisees reported a score of 3.65 and 3.29, respectively. Regarding supportive supervision perception, the supervisors and supervisees reported a score of 3.94 and 3.67, respectively. As shown in the above results, the difference in the perception of supervisor and supervisee's supervision by function shows that the supervisor's supervision by all functions is higher than that of the supervisee. As a result, such supervisions are relatively low among supervisees who are provided with supervisions than supervisions that are perceived as being provided by supervisors.

    참고자료

    · 없음
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