초임교사가 지각한 원장의 변혁적 리더십, 직무스트레스, 교사효능감이 직무만족도에 미치는 영향 (The Influence of Directors’ Transformational Leadership, Job Stress, Teachers' Efficacy on Job Satisfaction among Beginning Teachers)

서지정보

· 발행기관 : 미래유아교육학회
· 수록지 정보 : 미래유아교육학회지 / 21권 / 3호 / 317 ~ 337페이지
· 저자명 : 이성복

초록

본 연구의 목적은 초임교사가 지각한 어린이집 원장의 변혁적 리더십, 교사의 직무스트레스, 교사효능감이 직무만족도에 미치는 영향을 알아보는 것이었다. 연구대상은 서울과 경기 지역의 어린이집 초임교사 190명을 대상으로 자기 보고식 설문을 통해 자료를 수집하였다. 주요 연구결과는 첫째, 연구대상의 사회인구학적 변인(연령, 학력, 기관유형)에 따라 초임교사가 지각하는 원장의 변혁적 리더십, 직무스트레스, 교사효능감 및 직무만족도의 차이를 살펴보았는데, 연령과 학력에 따른 원장의 변혁적 리더십, 직무스트레스, 교사효능감 및 직무만족도에는 유의미한 차이를 나타내지 않았으며, 기관유형에 따라 원장의 변혁적 리더십에서만 유의미한 차이를 나타냈다. 둘째, 초임교사가 지각한 원장의 변혁적 리더십, 직무스트레스, 교사효능감, 직무만족도와의 관계에서는 변혁적 리더십은 직무만족도와는 정적상관을, 직무스트레스와는 부적상관관계가 있는 것으로 나타났으며, 직무스트레스는 교사 효능감과는 정적상관관계가, 직무만족도와는 부적상관관계가 있는 것으로 나타났다. 교사 효능감과 변혁적 리더십과의 상관관계를 살펴본 결과 유의미한 관계가 나타나지 않았다. 셋째, 직무만족도에 미치는 상대적 영향력을 살펴본 결과 직무스트레스가 가장 많은 영향을 미치고 다음으로 변혁적 리더십, 교사효능감의 순으로 나타났으며, 설명력은 56%였다.

영어초록

The purpose of this research paper was to find out how directors' transformational leadership, beginning teachers' job stress and teachers' efficacy had influence on job satisfaction. The data had been collected through self-evaluative survey of 190 beginning teachers from Seoul and Gyeonggi region. ANOVA, Scheffe, Pearson correlation analysis was performed with the T-test and regression analysis using the SPSS WIN18.0 program collected data. These were the main results of the research. first, when examining how directors' transformational leadership, job stress, teachers' efficacy and job satisfaction differ according to the social demographic factors (i.e. age, academic attainment, type of daycare center), it had been concluded that the age and the academic attainment of directors had no significant effect on his or her transformational leadership, teachers' job stress and efficacy, and job satisfaction, while types of daycare center seem to be affecting directors' transformational leadership. Second, there is a positive correlation between the perceived transformational leadership of directors and job satisfaction while there exists a negative correlation between the perceived transformational leadership of directors and job stress of beginning teachers. An analysis of the relationship between teacher efficacy and transformational leadership, there was no significant relationship. Third, with reference to relative influence on job satisfaction, job stress is found to be the most influential factor, directors' transformational leadership and teacher efficacy are the next influential factor. The power of explanation is 56%.

참고자료

· 없음