보육교사 관련 논문의 연구경향 분석 (An Analysis of Research Trends in Academic Journals for Child Care Center Teachers from 1996 to 2008)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아보육학회
· 수록지 정보 : 한국영유아보육학 / 56호 / 69 ~ 91페이지
· 저자명 : 우정희, 박수미

초록

본 연구는 1996년부터 2008년까지 발행된 보육교사 관련 연구 203편을 대상으로 연구주제, 연구유형, 자료수집, 자료분석방법에 대한 경향을 살펴보고자 하였다.
연구결과를 살펴보면 첫째, 연구주제는 교사사고에 관한 연구가 가장 많이 이루어졌으며, 교사발달에 관한 연구는 부족하였다. 둘째, 연구유형은 조사연구가 가장 많았으며, 관찰연구는 미비하게 연구되었다. 셋째, 자료수집은 검사법이 가장 많은 비중을 차지하였으며, 반면에 척도법은 부족한 것으로 나타났다. 넷째, 자료분석은 다중분석이 가장 많았으며, 회기분석은 미비하였다. 이상을 종합해 볼 때, 보육교사 연구주제와 관련하여 교사지식, 정책, 교사발달에 관한 연구의 활성화가 요구된다. 또한 기존의 조사연구와 상관연구와 같은 양적연구에 의존하기보다는 그 상황을 심층적으로 파악할 수 있도록 질적연구 방법이나 복합적인 방법이 적절하게 이루어질 필요가 있다.

영어초록

The purpose of this study was investigate the research trends in Child care Center Teachers from 1996 to 2008, a total of 203 articles were selected from eight korean academic journals published in the field of early childhood education and teacher education during the period. The 203 articles were analyzed according to research themes, types, data collection and data analysis method.
The results of this study are as follows: The greatest number of research themes was teacher thinking, the greatest number of research types was inquiry research, the most frequently used data collection was test method, the most frequently used data analyzing method was a multi analyses.

참고자료

· 없음