종이교과서에서 디지털교과서로의 단계적 발전 방안에 관한 시론

서지정보

· 발행기관 : 한국교육학회
· 수록지 정보 : 교육학연구 / 51권 / 2호
· 저자명 : 임유나, 홍후조

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행 연구 고찰
Ⅲ. 종이교과서와 디지털교과서의 장단점 상호 비교
Ⅳ. 종이교과서에서 디지털교과서로의 단계적 발전 방안
Ⅴ. 요약 및 결론

초록

본 연구는 기술적으로 불완전한 수준의 디지털교과서로 현재의 종이교과서를 완전 대체하겠다는 정
부의 정책 계획에 대한 의문에서 시작되었다. 디지털교과서를 둘러싼 논의는 산업적 경제적 교육적
측면에서 일부 과장된 면이 있고, 효능이 지나치게 부풀어져 환상을 가지게 하는 경향도 있다. 디지털
교과서에 대한 선행 연구들을 분석한 결과, 많은 연구들이 학업성취도 효과성 측정에 초점을 맞추어
왔으나 디지털교과서 활용 집단이 종이교과서 활용 집단보다 학업성취도 수준이 높다는 공통된 연구
결과는 도출되지 않았다. 또한 디지털교과서의 활용이 학생들의 정서, 사회성, 신체 발달에 끼치는 부
정적인 영향에 대한 우려도 적지 않았으며, 학생과 교사의 사용만족도도 그리 높지 않았다.
본 연구에서도 종이교과서와 디지털교과서의 장단점을 학생의 발달과 건강, 학생의 학습, 교사의 수
업, 교육 자료화, 교과서 활용도, 교과서 가격 및 공급, 교과서의 유지 및 개선, 교과서 산업 등 다각
적인 측면에서 종합적으로 분석한 결과, 두 종류의 교과서가 서로 다른 부분에서 지니는 결함을 보충
해줄 수 있는 면이 적지 않다는 것을 알 수 있었다. 이에 본 연구에서는 두 종류의 교과서가 상호보
완적으로 점차 발전적인 방향을 지향해나갈 수 있는 방안을 마련하기 위해서, 그 전제 요인이 되는
디지털 기술 발달, 학생 발달 단계, 교과 내용 특성을 고찰하고, 종이교과서에서 디지털교과서로의 5
단계 발전 방안을 제안하였다. 이는 종이교과서가 온전히 기능하는 단계로부터 시작하여, 종이교과서
의 기능이 다소 줄어들기는 하지만 여전히 주가 되고 디지털교과서로 보완되는 단계, 종이교과서와
디지털교과서가 상호 병용되는 단계, 디지털교과서가 주가 되고 종이교과서가 보완하는 단계, 그리고
최종적으로 디지털교과서가 온전히 기능하는 형태까지 단계적 점진적으로 나아가는 것이다.
문명의 발전 방향은 디지털화이다. 그러나 디지털교과서로의 이행은 신중해야 할 것이며, 기술의 계
속된 발전과 함께 각 교과서의 장점을 취하고 단점을 버려나가는 방향으로 나아가야 할 것이며, 디지
털교과서로의 이행은 서로의 장점을 충분히 활용할 수 있는가가 핵심이 될 것이다.

영어초록

This study was originated from a question about the government policy which is to fully
replace the current paper textbooks with technically-unstable digital textbooks. The discussions on
digital textbooks are partially exaggerated in the aspects of industry, economy and education, and
also tend to bring a unrealistic fantasy based on the exaggerated effect. In the results of
analyzing the advanced studies on digital textbooks, many studies focused on measuring the
effectiveness of academic achievement though there were no common study results finding that
the academic achievement level of a digital textbook-use group is higher than the one of a paper
textbook-use group. Also there were lots of concerns about negative influence of digital textbooks
on students' emotional/social/physical development as students' and teachers' satisfactions with it
were not even that high.
In the results of comprehensively analyzing the strengths and weaknesses of both paper and
digital textbook, we found that both types of textbook can largely supplement each other's
weaknesses. In order to prepare measures to aim for the complementary and developmental
directions of both types of textbook, this study suggested 5 developmental phases from paper
textbooks to digital textbooks. It is such a progressive development phases including the stages in
which paper textbook fully performs, the functions of paper textbook is a little decreased, but
mainly used when supplemented with digital textbook, both paper and digital textbook are
mutually used, digital textbook is mainly used when supplemented by paper textbook, and finally,
digital textbook fully performs its roles.
The transition into digital textbook should be dealt carefully. Taking strengths and discarding
weaknesses of each textbook with continuous development of technology, the core of the
transition into digital textbook is the matter of fully using the strengths of each textbook.

참고자료

· 없음