중국의 ‘중외합작판학(中外合作办学)’정책과 국내 대학의 참여에 관한 연구

서지정보

· 발행기관 : 한국중국문화학회
· 수록지 정보 : 중국학논총 / 39호
· 저자명 : 崔亨植

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 중국 교육의 국제화와 ‘중외합작판학’
Ⅲ. ‘중외합작판학’의 문제점과 향후 전망
Ⅳ. 국내 대학의 ‘중외합작판학’ 참여 현황과 특징
Ⅴ. 맺는 말

초록

1978年，中国开始改革开放政策随着教育部门也开始改革开放。其中代表在中国
教育方面的国际化和开放化的核心政策是'中外合作办学'政策。按照「中华人民共和
国中外合作办学条理」规定，中外合作办学的概念是外国教育机构依法在中国境内合
作举办以中国公民为主要招生对象的教育活动。
在2003年，这个'中外合作办学'被中国国务院规定了"中国教育事业的组成部分"以
来，到2012年抵在中国已经开设了616个所本科层次'中外合作办学'机构和项目及161
个所研究生层次'中外合作办学'。其外包括大转(高职)层次时，整个办学机构和项目
总数达到大约1700个左右。
参加'中外合作办学'的国家也不少。目前，17个国家在中国参加'中外合作办学'。
韩国也2000年代初开始参加以来现在国内19所大学在中国开设27个'中外合作办学'机
构和项目(本科层次以上)而通过这个办学每年招2400多名的中国学生。如果包括大转
层次时可能达到两倍多。
所以国内大学的参加'中外合作办学'机构和项目有两个方面的意义。第一，参加'
中外合作办学'也可以帮助韩国教育的国际化。第二，对我们国内大学来说，参加'中
外合作办学'是诱致中国留学生的一个主要渠道。
目前正考虑或准备进出中国参加'中外合作办学'的我国大学为做出好的成果，应该
关注下列两个事宜。首先，要参加中外合作办学'的国内大学必须得努力调整教育国
际化的效益和经济效益之间的平衡。另一个，立刻互相互利原则，为构建互相信赖关
系国内大学和合作的对方得进行共同的努力。考虑到参与'中外合作办学'给我们积极
的作用，国内大学的参加比率决不算够的。所以为提高国内大学的参加比率，应该需
要政策上学术上共同的努力。

영어초록

1978年，中国开始改革开放政策随着教育部门也开始改革开放。其中代表在中国教育方面的国际化和开放化的核心政策是'中外合作办学'政策。按照「中华人民共和国中外合作办学条理」规定，中外合作办学的概念是外国教育机构依法在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育活动。在2003年，这个'中外合作办学'被中国国务院规定了"中国教育事业的组成部分"以来，到2012年抵在中国已经开设了616个所本科层次'中外合作办学'机构和项目及161个所研究生层次'中外合作办学'。其外包括大转(高职)层次时，整个办学机构和项目总数达到大约1700个左右。参加'中外合作办学'的国家也不少。目前，17个国家在中国参加'中外合作办学'。韩国也2000年代初开始参加以来现在国内19所大学在中国开设27个'中外合作办学'机构和项目(本科层次以上)而通过这个办学每年招2400多名的中国学生。如果包括大转层次时可能达到两倍多。所以国内大学的参加'中外合作办学'机构和项目有两个方面的意义。第一，参加'中外合作办学'也可以帮助韩国教育的国际化。第二，对我们国内大学来说，参加'中外合作办学'是诱致中国留学生的一个主要渠道。目前正考虑或准备进出中国参加'中外合作办学'的我国大学为做出好的成果，应该关注下列两个事宜。首先，要参加中外合作办学'的国内大学必须得努力调整教育国际化的效益和经济效益之间的平衡。另一个，立刻互相互利原则，为构建互相信赖关系国内大学和合作的对方得进行共同的努力。考虑到参与'中外合作办学'给我们积极的作用，国内大学的参加比率决不算够的。所以为提高国内大学的参加比率，应该需要政策上学术上共同的努力。

참고자료

· 없음