부정적부성상을 극복하는 학대피해아동사례

서지정보

· 발행기관 : 한국모래놀이치료학회
· 수록지 정보 : 모래놀이치료연구 / 7권 / 3호
· 저자명 : 채성용

목차

Ⅰ. 서 론Ⅱ. 사례개요Ⅲ. 모래놀이치료과정Ⅳ. 논 의참고문헌

초록

본 사례는 모래놀이치료를 통해 학대로 인한 불안정한 심리 및 정서상의 문제를 해소하기
위한 중학교 2학년 남아의 모래놀이치료사례이다. 내담자는 학대자인 부에 대한 적대감, 자신
이 현재 처한 상황에 대한 불안 등 내면의 불안감을 나타내었다. 본 사례에서는 모래놀이치료
를 통하여 학대로 인한 불안정한 심리, 정서상의 문제를 해결하기 위해 상징을 통하여 무의식
을 의식화하는 과정을 경험하여 내담자 스스로 문제를 해결하고 회복할 수 있도록 하였다. 본
사례 내담자는 21회기에 걸친 모래놀이치료를 통하여 심리, 정서적 불안문제가 소거되었다.
또한 내면의 성장 및 심적 에너지가 회복되었으며 내적으로 부정적인 부성상을 극복할 수 있
는 자아의 성장을 볼 수 있었다. 이 사례연구를 통해 모래놀이치료는 심리적 외상을 가진 학
대피해아동에게 자아를 성장시키고 긍정적으로 심리적인 변화를 가져오는, 학대피해아동들을
위한 효과적인 치료방법임을 확인하게 되었다.

영어초록

This case study is an example of sand play therapy practiced on a boy in second year of middle
school for as a solution to unstable psychological and emotional state caused by child abuse. The
child expressed hostility towards his father and anxiety including insecurity about his current state. In
this case study sand play therapy was used to resolve emotional and unstable psychological problems
through non-instructive and warm accommodation to be experienced by the subject to autonomously
make resolutions and recoveries. Through the course of 21 sessions of sand play therapy the subjects
psychological and emotional unstability was eliminated. Also the subject recovered inner growth and
mental energy, and showed a maturing of the self to overcome the negative father image. Through
this case study it was concluded that sand play therapy was indeed an effective treatment for child
abuse victims which brings one's self growth and positive psychological alterations for subjects with
psychological internal wounds.

참고자료

· 없음