중소기업 근로자 개발활동의 참가요인과 성과

서지정보

· 발행기관 : 한국성인교육학회
· 수록지 정보 : Andragogy Today / 7권 / 2호
· 저자명 : 주용국

목차

요약
근로자 개발활동의 유형
조사의 설계
설문조사의 표본
설문조사 도구의 설계
조사의 모형
조사의 결과
근로자 개발활동 유형별 비교
조사결과의 함의 및 논의
결론
참고문헌
Abstract

초록

이 연구는 중소기업의 근로자 개발활동의 유형별 참가요인과 성과를 분석하는데 초점을 두었다. 이
를 위하여 309개 기업 615명의 인적자원개발(HRD) 실무자 및 조직구성원을 대상으로 근로자 개발활
동 참가의 요인(교육훈련투자비, 인적자원개발제도, 개인, 조직문화, 인프라 등), 근로자개발활동 유형
별(회사주관교육, 업무를 통한 학습, 대인관계를 통한 학습, 자기개발) 성과에 관한 내용을 분석하였다.
연구결과는 중소기업에서 개인의 전문성 개발을 위해서는 회사 주도적인 집합교육훈련도 필요하지만
이보다는 교육훈련이나 학습에의 참가가 용이하고 학습 성과가 높은 업무 현장에서의 학습과 대인관
계(상사, 동료, 전문가)를 통한 학습에 근로자개발활동의 초점을 맞출 필요가 있는 것으로 나타났다

영어초록

This study was focused on analyzing the actual state and outcomes of the four types
of employee development activities(including organization-sponsored training, on the job
learning, learning from relations with others and self-directed learning) in small and
medium-sized enterprises. To attain these objectives, this research surveyed a total of
615 HRD managers and members of 309 enterprises. For enhancing and/or unleashing
employees' expertise within small and medium-sized enterprises, learning from relations
with others and on the job learning that are easily participated and impactful for
performance should be focused, utilized and managed as main employee development
activities in addition to organization-sponsored training and self-directed learning.

참고자료

· 없음