사회복지기관 위탁형 대안학교에서의 다체계 협력에 관한 탐색적 연구

서지정보

· 발행기관 : 한국학교사회복지학회
· 수록지 정보 : 학교사회복지 / 11권
· 저자명 : 노재은

목차

1. 문제제기
2. 이론적 배경
3. 연구방법 및 절차
4. 연구 결과
참고문헌

초록

청소년 개인의 교육권을 박탈할 뿐 아니라 가족, 학교 및 사회에 부정적인 영향을 미치는 청소년의 학업 중단이 1980년 이후 우리나라에서는 한 해에 대략 7~8만 명의 중,고등학생(전체 학생의 1.7%)에게 일어나고 있다. 학업 중단의 심각성을 인식하고 교육인적자원부가 1996년 9월부터 '중등학교 중퇴생 복교정책'을 실행했으나 재중단, 부적응의 문제가 심각하며(임귀자,2002), 잠재적 학업중단의 학생을 대상으로 하는 평균 10일의 임상적 단기 프로그램은 효과 지속성의 한계를 보이고 있다. 학업 중단의 원인이 복합적이고(Dupper, 1993), 이민, 사망, 질병을 제외한 순수중퇴집단의 50% 정도가 학교생활 부적응을 학업 중단의 이유로 꼽고 있음을(이경상, 2003) 감안할 때

참고자료

· 없음