부모 자녀관계 코칭기법 적용을 위한 기초연구

서지정보

· 발행기관 : 한국부모교육학회
· 수록지 정보 : 부모교육연구 / 3권 / 2호
· 저자명 : 도미향, 채경선

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 부모-자녀관계와 코칭접근의 이론적 배경
Ⅲ. 부모로서의 코치 역할
Ⅳ. 부모-자녀관계 코칭의 실천적 접근
Ⅴ. 결 론
참 고 문 헌

초록

부모-자녀관계는 혈연적 관계일 뿐만 아니라, 인간의 가장 중요한 교육적 관계가 형성되는 문화적 관계이기도 하다. 따라서 바람직한 자녀교육관을 가지고 자녀의 성장과정에서 부모의 개입시기와 그 역할의 유형과 강도를 선택하고 조절할 수 있는 안목과 능력을 갖춘다는 것은 아주 중요한 문제이다. 부모-자녀관계에 영향을 주는 개인 심리적, 사회 환경적, 문화적, 경제적 요인들은 무척 많기 때문이다. 또한 부모이기 때문에 자녀의 삶을 좌지우지할 수 있다는 생각도 바람직한 자녀교육관이 아니다. 자녀는 부모의 소유물이 아니기 때문이다(오영재, 2004).
따라서 최근에 많은 전문가들이 부모교육이 필수적이라는 사실에 동의하고 있다. 또한 가족 내에서의 구조와 기능의 변화 즉, 10대 부모들의 증가, 가족들의 생계를 꾸려가는 사람이 엄마 쪽에서 나오기 시작하고 또한 부모들이 부모행동에 전념하는 시간량의 감소, 그리고 부모-자녀관계에 대하여 널리 퍼져있는 많은 부적절한 이야기 등이 작용했기 때문이다(Hamner & Turner, 2001).

영어초록

Coaching is a one way to help to change new relationship between parents and their children in information society of 21 century. Coaching have a role in finding a direction of problem solving by forming relationship between coaching and coached people as a type of conversation technique in that it display people's latent power. According to this points, in this research, I intend to search for how to approach 'parents-children relationship coaching'.
The roles of parents are not only a Foster, Protector, Trainer but also a Clarifier, Connector, Challenger and Motivator. The practical aspects of ‘parents-children relationship coaching’ are considered to have various skills in some diverse phases. In this paper, I suggest ‘parents- children relationship coaching’ using a conversation model focused on children and also 'parents-children relationship coaching' to investigate the characters of children.
Parents are ‘leadership’ which are able to foster the potentiality and latent power of parents themselves concurrently with helper. This research have a signification to make desirable conversation between parents and their children and provide establishment of ‘parents-children relationship coaching’ theory and program development for parents-children and a ground material about education.

참고자료

· 없음