인적자원관리론_공무원교육훈련계급제직위분류제직업공무원

소개

인적자원관리론
1. 우리나라 공무원의 교육훈련에 대해 정리하여 제시하시오.
2. 계급제와 직위분류제, 직업공무원제에 대해 설명하시오.

공무원 교육훈련에 상세히 기술했고, 계급제와 직위분류제, 직업공무원제는 현행법상 운영되는
일반적인 설명으로 기술해 놓았습니다.

목차

1. 공무원의 교육훈련
1) 공무원의 교육훈련 개념과 목표
2) 공무원의 교육훈련 필요성
3) 공무원의 교육훈련 종류
4) 공무원의 교육훈련 방법

2. 계급제와 직위분류제

3. 직업공무원제
1) 제도적 보장으로서의 직업공무원제
2) 국가공무원법상 직업공무원 제도
3) 직업공무원제의 실질적 보장의 필요성

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 공무원의 교육훈련
우수한 인적자원의 확보와 개발은 어느 조직을 막론하고 중요하다. 특히 국가의 발전을 주도하는 정부가 우수한 공무원 인재를 확보하고 개발하는 것은 더욱 의미가 있고 그 책임이 크다. 급격히 변화하는 현대 사회에서 효과성 있는 정부의 정책을 입안하고 이를 효율적으로 집행하기 위하여, 공무원은 전문성을 넘어 도전성, 창의성과 같은 다양한 행정역량을 갖춘 핵심인재로 요구되고 있다.
공공부문의 생산성 및 경쟁력에 핵심적으로 영향을 미치는 공무원의 능력 향상이 요구되고 있다. 정부조직에서 공무원 교육훈련을 통한 조직의 성과 향상은 당면한 과제로 강조되고 있다. 공무원의 능력개발은 공무원 교육훈련의 정도와 수준에 달려있다. 국가정책을 성공적으로 수행하기 위해서는 공무원 교육훈련을 다각화하고 과감하게 혁신하는 것이 필요하다. 이는 정부조직의 역량을 강화하고 변화를 추진하기 위한 선행조건으로, 공무원 교육훈련은 고정화된 틀을 넘어 시대의 요구를 반영하는 유연성을 갖추며 끊임없이 변화해야 한다.

참고자료

· 김미경. (2020). 우리나라 역대 정부별 정부혁신 흐름과 특성. 「한국인사행정학회보」
· 권용수. (2006). 공무원 역량기반교육훈련에 관한 고찰. 「한국인사행정학회보」
· 오성호. (2014). 「인사행정론」. 다산.
· 박균성, (2018). ｢행정법론(하)｣ 제16판.
· 이선우외. (2021). 「인적자원관리론」. 한국방송통신대학교출판문화원.