생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 가정, 학교, 이웃, 대중매체의 특성을 기술한 후 이 요인들이 그 청소년에게 미치는 영향을 분석하여 기술하시오(30점)

소개

<청소년지도방법론>
주제 : 생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 가정, 학교, 이웃, 대중매체의 특성을 기술한 후 이 요인들이 그 청소년에게 미치는 영향을 분석하여 기술하시오(30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 가정, 학교, 이웃, 대중매체의 특성을 기술
2. 이 요인들이 그 청소년에게 미치는 영향을 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년기는 신체적 변화뿐만 아니라 정서적, 사회적 발달이 함께 이루어지는 중요한 시기다. 이 시기의 청소년들은 자신을 둘러싼 다양한 환경적 요인들과 끊임없이 상호작용하며 성장해 나간다. 특히 가정, 학교, 이웃, 대중매체와 같은 환경적 요소는 청소년의 가치관 형성, 학업 태도, 정서적 안정, 대인관계 등에 큰 영향을 미친다.
브론펜브레너(Urie Bronfenbrenner)의 생태학적 체계모형(Ecological Systems Theory)은 개인이 여러 환경적 체계 속에서 성장하며, 각 체계가 서로 영향을 주고받는 과정을 분석하는 틀을 제공한다. 이 모형에서는 인간을 둘러싼 환경을 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 그리고 시간체계로 구분하며, 이러한 요소들이 유기적으로 작용하여 개인의 발달을 형성한다고 본다. 청소년의 삶을 이해하기 위해서는 이들이 속한 다양한 환경이 서로 어떻게 상호작용하며 영향을 주는지를 면밀히 살펴볼 필요가 있다.

참고자료

· 김영인. 청소년지도 방법론. 서울: 한국방송통신대학교출판부, 2008.
· 김영인. 청소년지도방법론. 서울: KNOU Press(한국방송통신대학교출판문화원), 202