(철학의이해) 교재와 강의 7강을 공부하고, 서양미학사의 핵심을 요약하여 서술합니다

소개

교과목명: 철학의이해
[과제명] B유형. 다음 세 문제를 모두 작성합니다. (A4지 총 5매, 총 50점)
1. 교재와 강의 7강을 공부하고, 서양미학사의 핵심을 요약하여 서술합니다. (A4지 1.5매. 15점)
2. 교재와 강의 9장을 공부하고, 다원주의, 개인주의, 공동체주의에 대해 핵심을 요약하여 서술합니다. (A4지 2매. 20점)
3. 교재와 강의 13장을 공부하고, 논리적 오류에 대해 종류별로 핵심을 요약하여 서술합니다. (A4지 1.5매. 15점)

목차

1. 교재와 강의 7강을 공부하고, 서양미학사의 핵심을 요약하여 서술합니다.
2. 교재와 강의 9장을 공부하고, 다원주의, 개인주의, 공동체주의에 대해 핵심을 요약하여 서술합니다.
3. 교재와 강의 13장을 공부하고, 논리적 오류에 대해 종류별로 핵심을 요약하여 서술합니다.

본문내용

1) 고전기 미의 개념
고전시기에 미의 개념은 인간을 즐겁게 하는 것과 감탄을 유도하는 것이었다. 그러나 좁은 범위가 아니라 포괄적인 범위로 습관과 행위 그리고 범과 도덕, 정치제도나 과학 등에서 적용되고 있었다. 대표적으로 소크라테스는 직업, 국가, 법률에 대한 아름다움을 제창하고 플라톤은 도덕, 인지의 차원에서 적용했다. 그리너 소피스트는 미를 시각, 청각에 있어서 즐거움을 느낄 수 있도록 하는 것이라고 했다. 일반적으로 고대 그리스인은 청각적 조화와 시각적 비례처럼 수를 기반으로 하는 객관적인 형식에 아름다움이 존재한다고 보았는데, 특히나 피타고라스는 만물의 근원은 바로 수라고 주장하였다. 이들은 피타고라스주의자는 우주의 화합이 이루어지는 것을 아름다움 또한 수로 인하여 모든 사물이 아름다워지는 것이라고 말했다. 그렇기에 고전기 그리스인의 미적 이상은 조화와 균제 그리고 질서였으며 고대 조각품을 보면 이러한 아름다움을 잘 느낄 수 있고, 이는 고귀한 인간의 모습을 예술로 표현한 것라고 볼 수 있다. 또한 추상적 규범이 아니라 시각적인 즐거움을 중시하고 조각상이나 건축물은 보는 사람들의 관점에 따라 가장 아름답게 볼 수 있게 만들었는데 이는 객관적인 정확성을 절대화하는 것이 아니었으며 객관성을 존중하기도 했지만 실제의 현실을 적절하게 표현할 수 있는 객관성을 존중하는 것에서 시작하는 가치관이었을 것이다.

2) 플라톤의 비판
플라톤은 감각적인 차원에서 느끼는 아름다움보다는 미의 본질을 추구했다. 그렇기에 구체적 대상에서의 아름다움, 추상적인 개념에서 느끼는 아름다움을 구분했는데 진정한 미의 가치를 가지는 것은 현상계가 아니며 본질이 있는 세계로 우리 눈에는 보이지 않는 이데아계를 의미한다고 했다. 이때 이데아계는 경험할 수 있는 것이 아니라 개념적으로 파악할 수 있는 것이었다. 우리가 아름다움을 느끼는 이유는 수적 비례라고 하는 추상적인 개념을 통하여 결국 이데아계의 아름다움과 관련성을 가지기 때문이라는 주장이었다.

참고자료

· 없음