교과 교육론 ) 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성 강조 있는 고려점을 논리적으로 서술. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 기술

소개

"교과 교육론 ) 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성 강조 있는 고려점을 논리적으로 서술. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 기술"에 대한 내용입니다.

목차

1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조). (5점)
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오(예: 동작교육 관련 영역의 개정누리과정 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안). (25점)
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오. (20점)

본문내용

1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오.
교육계획안의 작성 필요성은 효과적인 교수법에 대한 아이디어를 제공하고 적절한 교사의 상호작용의 가능성을 높이는 것에서 알 수 있다. 또한 교수학습의 과정과 결과가 목표에 따라 제대로 수행되었는지를 평가해 볼 수 있는 기준을 제공함으로써 부모와 유아교육기관 연계의 가능성을 높이는데 있다. 이러한 필요성에 따라 교육계획안을 작성하기 위해서는 여러 가지 고려점을 들 수 있다. 먼저, 교육계획안은 통합의 원리와 발달의 적합성을 중시해야한다. 이는 유아의 경험이나 흥미 및 요구와 교육 내용이 통합되어야 하는 점을 이야기 하는 것으로 유아가 주변의 인적 및 물적 환경의 통합을 통해 연관성 있는 내용을 체계화하여 학습할 수 있게 되는 것이며 이러한 학습은 교사와 유아가 함께 배우는 기회를 제공하는 것이다. 언어활동이라고 하여 언어에만 집중되는 것이 아니라 사회영역이나 수·과학 영역에서 걸쳐 적용할 수 있다는 점에서 다양성을 통하여 통합을 경험하고 지성과 감성, 지식과 태도 등의 기능을 갖출 수 있게 되는 것이다. 또한 올바른 교육계획안을 작성하기 위해서는 유아의 발달의 적합성을 함께 고려해야한다. 각 연령에 따라 주제가 달라질 수 있으며 이를 어떤 활동과 연계하느냐로 인하여 연령의 발달에 따른 활동으로 이어질 수 있다는 것이다. 예를 들어 수세기가 가능한 만5세와 수세기를 어려워하는 만3세에게 동일한 수세기를 주제로 활동을 진행하였다면 만5세에서는 쉽게 볼 수 있는 반응과 흥미일지라도 만3세에서는 보기 힘들 수도 있다. 이는 연령에 따라 습득하고 있는 지식의 수준이 다르며, 이를 이해하는 사고의 방식에도 차이가 있기 때문이라 할 수 있다. 따라서 교육계획안을 작성하기 위해서는 현재 유아가 어떠한 발달에 도달하였는지 정확하게 파악한 후 제시하는 것이 좋으며 교육계획안은 말그대로 계획안이라는 점에서 꼭 계획안대로 진행하지 않아도 되는 융통성을 발휘하는 것도 좋다고 생각한다. 교사가 큰 주제를 가지고 접근할 수는 있지만 현재 개정누리과정에서는 유아가 주체가 된 놀이중심의 교육과정을 끌어내기 위해 노력한다는 점에서 유아의 흥미가 있는 주제로 변경할 수도 있는 것이며, 활동의 시간 또한 유아의 관심이나 흥미에 따라 줄이거나 늘리는 방향으로 접근 할 수 있어야 한다.

참고자료

· 없음