[방송통신대학교 2020학년도 2학기 중간과제물] 시민교육론(공통)(시민교육사례)

소개

2020학년도 2학기 과제물(온라인 제출용)

시민교육론(공통)

시민교육사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 분석하여 특징, 시민교육적 가치, 개선점 등을 제시한 후 총평하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 시민교육사례
2. 시민교육사례 분석
1) 특징
2) 시민교육적 가치
3) 개선점

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

우리나라의 석학들은 시민의 조건으로써 참여, 공공선, 책임, 글로벌 4가지를 강조하였다. 따라서 시민교육은 이와 같은 4가지 역량 및 가치에 기르는데 이바지해야 한다. 시민교육은 좁게는 민주국가의 주권자로서 시민이 정치현상을 바르게 이해하고 정치에 참여하는데 필요한 지식, 가치, 기능 등을 함양하도록 돕는 활동이다. 넓게는 공동체의 구성원으로서 시민이 자신이 속한 공간에서 시민으로서의 역할을 다하고 의사결정에 필요한 자질을 함양하도록 하는 것이다. 현대 사회에서는 시민교육의 중요성이 강조되고 있으며, 다양한 영역에서 다양한 유형의 시민교육을 전개해나가고 있다. 이번 보고서에서는 대의민주주의의 핵심기관이자 국민의 대표기관으로서 국회의 의정 시민교육 가운데 ‘대한민국 어린이국회’에 대해 자세히 살펴보고자 한다.

참고자료

· 김영인·설규주(2020). 시민교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
· 대한민국 어린이국회. 어린이국회 소개(어린이국회란). https://child.assembly.go.kr/views/cms/child/studymember/studymember01/studymember0101.jsp, (검색일: 2020. 9. 25)