(학교사회복지론) 현대사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지에 대해 자신의 의견을 제시하시오

소개

·과목명: 학교사회 복지론
·주제:
1. 현대사회에서 학교가 어떤 기능과 역할을 해야 할 지에 대해 자신의 의견을 제시하라.
2. 학교사회복지의 이론적 근거 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하라.
3. ‘빈곤, 장애, 학교폭력, 다문화’ 중 하나의 주제를 정해서 우리나라 학교사회복지 관련법과 정책을 조사하여 설명하고, 이에 대한 자신의 의견을 제시하라.

목차

1. 현대사회에서 학교가 어떤 기능과 역할을 해야 할 지에 대해 자신의 의견을 제시하라.
2. 학교사회복지의 이론적 근거 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하라.
3. ‘빈곤, 장애, 학교폭력, 다문화’ 중 하나의 주제를 정해서 우리나라 학교사회복지 관련법과 정책을 조사하여 설명하고, 이에 대한 자신의 의견을 제시하라.

본문내용

1. 현대사회에서 학교가 어떤 기능과 역할을 해야 할 지에 대해 자신의 의견을 제시하라.

요즘, 학교에서는 학생들의 고민 상담을 위해 학교사회복지사를 두고 있다. 특히, 중, 고등학생들은 사춘기를 겪으며 매사에 민감하고 예민해지는데, 이들은 학교 내에서 말수가 적고 어수룩하거나 너무 나서고 흥을 주체하지 못하는 그런 아이들을 따돌림하기도 해서 문제시되기도 한다. 실제로 다수의 중학생들이 같은 반 학생들 중 하나를 따돌림하기도 하는 일이 빈번하게 일어난다. 그런데 이 때, 학교 사회복지사들은 학생들이 서로 물리적으로 공격하거나 말로써 상처 주는 모습을 보게 되기도 하는데, 이들은 가해 학생들과 피해 학생을 상담실로 데려가 사태를 분석하고 해결책을 제시하기도 한다.
실제로 내 친구는 고등학교 사회복지사인데 얼마 전에, 한 학생이 이를 찾았다고 한다. 그 이유는 자신이 한 반에서 아무 이유 없이 일부 아이들에게 따돌림을 당하던 한 학생을 옹호해 주었는데, 그걸 계기로 아이들이 자신에게 등을 돌리고 물건을 집어던지며 자신에게 신체적 폭력을 가했기 때문이다. 따돌림을 당하던 아이와 이는 매우 착한 편에 속했는데, 반 아이들이 이들을 너무 만만하게 보고 폭력을 행사한 것이다. 그래서 내 친구는 이 학생에게 조금 기다리라고 말하고, 가해 학생들과 따돌림을 당하던 학생을 조용히 부른다. 이렇게 다 같이 모인 자리에서 이는 웃으며 분위기를 이완시키며 말하는 것이다. “얘들아, 너희가 어떤 이유에서 이 학생을 괴롭혔는지는 모르겠지만, 일단, 너희가 상대방의 기분을 생각지 못하고 막무가내로 폭행을 가한 것은 지양해야 하지 않을까 해. 역지사지로 다른 이들의 입장을 먼저 생각해 보고 행동했으면 좋겠어.”라고 말이다. 이렇게 가해 학생들을 타이르고, 피해 학생과 이에게 함부로 대하지 못하게 설득적으로 말을 하는 것이다.
물론, 학교에서는 학생들을 상대로 수업을 하는 것을 중심으로 두지만, 교우관계 유지의 중요성을 간과할 수 없다.

참고자료

· 학교폭력예방 및 자살예방, 생명존중 연수 실시 -2020.06.13., 중도일보-
· 영광교육청·유관기관 합동 학교폭력 예방 캠페인 -2020.06.09., 광주매일신문-