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2020 고급간호연구 기말시험

2020학년도 2학기 온라인평가 고급간호연구 기말시험 참고 자료 1.2020학년도 2학기 고급간호연구 기말시험 문제에 맞게 각 문제의 답을 정확하게 기술했습니다. 2.개념과 함께 사례를 종합하여 문제의 이해 정도를 완벽하게 서술했습니다. 3.1번 문제의 경우 직접 질문 사례를 작성하여 고급간호연구 문제 자료가 원하는 답을 제시했습니다. 4.고급간호연구 기말 2020학년도 2학기 온라인평가(70점 만점)에 가장 필요한 참고자료가 될 것입니다.
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최초등록일 2020.10.30 최종저작일 2020.10
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2020 고급간호연구 기말시험
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    소개

    2020학년도 2학기 온라인평가 고급간호연구 기말시험 참고 자료

    1.2020학년도 2학기 고급간호연구 기말시험 문제에 맞게 각 문제의 답을 정확하게 기술했습니다.
    2.개념과 함께 사례를 종합하여 문제의 이해 정도를 완벽하게 서술했습니다.
    3.1번 문제의 경우 직접 질문 사례를 작성하여 고급간호연구 문제 자료가 원하는 답을 제시했습니다.
    4.고급간호연구 기말 2020학년도 2학기 온라인평가(70점 만점)에 가장 필요한 참고자료가 될 것입니다.

    목차

    1. 다음 물음에 대한 답을 쓰시오. (20점)
    간호 연구를 통해 검증된 최상의 활용 가능한 과학적 근거와 임상적 전문성, 환자의 선호와 가치 등을 고려하여 간호를 제공하려고 한다. 간호사가 임상 질문을 구체화하거나 근거 문헌을 검색할 때 사용하는 다섯 가지 요소는 무엇인가? 각 요소를 제시하고, 구체적인 사례를 들어 설명하시오.

    2. 다음 물음에 대한 답을 쓰시오. (10점)
    「성인 천식 환자의 자가감시 연계 활동계획서 교육이 자가관리 이행, 지식, 증상조절 및 삶의 질에 미치는 효과」를 실험 연구를 통해 검증하였다.
    1) 독립변수의 개념을 서술하시오.
    2) 이 연구에서 독립변수는 무엇인가?
    3) 종속변수의 개념을 서술하시오.
    4) 이 연구에서 종속변수는 무엇인가?

    3. 연구 과정에서 생기는 오차변량 혹은 외생변수의 영향은 연구의 내·외적 타당도를 위협할 수 있다. A, B에 해당되는 타당도 위협요인을 쓰시오. (10점)
    간호사가 최근 도입된 새로운 간호 중재의 효과를 검증하기 위해 비동등성 대조군 유사실험설계 연구를 수행하였다.
    ( A ) : 실험군과 대조군 간에 중재 내용과 결과에 대해 정보를 교환하고 공유하게 되어 정확한 실험 효과를 얻지 못했다.
    ( B ) : 간호 중재 제공자의 연령, 성별, 출신 지역, 종교 등 생리적, 심리사회적 특성이 연구 참여자의 반응에 영향을 주었다.

    4. 다음 표를 보고 물음에 답하시오. (10점)
    1) communication and procedures와 immediate superior/manager의 두 변수 간 유의한 상관성이 있는가? p<.05 기준으로 설명하시오. (5점)
    2) r값의 의미와 해석하는 방법을 설명하시오. (5점)

    5. 다음 표를 보고 물음에 답하시오. (10점)
    1) CNSU와 GU의 두 집단의 평균값이 차이가 있는지 비교하기 위해 사용한 통계분석방법은 무엇인가? (5점)
    2) CNSU와 GU의 두 집단의 평균값이 유의한 차이가 있는 변수는 무엇인가? p<.05 기준으로 설명하시오. (5점)

    6. 현상학적 연구, 근거이론 연구, 포커스 그룹 연구, 역사적 연구 중 자신이 가장 유용한 것으로 생각하는 연구 유형을 한 가지를 선정한 후, 연구방법의 필요성과 가치를 서술하시오. (10점)

    7.참고문헌

    본문내용

    1. 다음 물음에 대한 답을 쓰시오. (20점)
    간호 연구를 통해 검증된 최상의 활용 가능한 과학적 근거와 임상적 전문성, 환자의 선호와 가치 등을 고려하여 간호를 제공하려고 한다. 간호사가 임상 질문을 구체화하거나 근거 문헌을 검색할 때 사용하는 다섯 가지 요소는 무엇인가? 각 요소를 제시하고, 구체적인 사례를 들어 설명하시오.

    간호사가 임상 질문을 구체화하거나 근거 문헌을 검색할 때 사용하는 요소는 P(population), I(intervention), C(comparison), O(outcome)와 S(study design) 다섯 가지이다. 간호 연구를 통해 연구의 목적과 연구와 관련된 넓은 범주의 목적을 연구자는 진술한다. 그리고 연구자는 대상자들이 따라야 할 절차와 연구에서 실험적인 모든 절차의 확인에 대해 연구자는 철저히 설명한다. 빠르게 변화하는 보건의료시스템에서 간호연구 역량이 향상되기 위해서 관련요인들이 지속적으로 연구를 수행해야할 것이다. P(population), I(intervention), C(comparison), O(outcome)와 S(study design)는 임상 질문을 구체화하거나 근거 문헌을 검색할 때 크게 도움이 되는 요소이기에 다음과 같이 설명과 사례를 정리해 보도록 하겠다.

    P(population) P(population)는 간호사가 어떤 대상군 혹은 질병의 특성을 나누어 임상 연구에서 어떻게 다루고자 할 것인지에 대해 고려해야 할 그룹이 존재하는가?에 대한 것이다.

    I(intervention) I(intervention)는 연구의 문제를 해결하기 위해 간호사가 무슨 진단법이 필요한가?, 어떤 간호중재를 사용할 것인가?, 어떤 접근법을 사용할 것인가?에 대해 다루는 형식이다.

    C(comparison) C(comparison)는 연구가 추구하는 방법과 비교할 수 있는 대체는 무엇인가?에 대한 것으로 주로 치료와 비교할 수 있는 대체방법에 대해 알아보는 것이다.

    참고자료

    · 박영숙 외 1인(2019). 고급간호연구. 한국방송통신대학교 출판문화원.
    · 김주미(2019). 간호 윤리강령의 유용성. 디딤과 돌다리
    · 김경동 (1997). 현대의 사회학. 서울: 박영사.
    · 박연호 (2003). 행정학신론. 서울: 박영사.
    · 이숙영, 신희선(2018). 만성 신 질환 청소년의 자기관리 경험. Journal Korean Academic Nursing, 48(3), 266-278
    · 양야기(2019). 병원 간호사의 안전 간호활동에 영향을 미치는 요인. 기본간호학회지 제26권 제3호
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