(교과교육론 D형) 만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중 '교통기관(생활주제), 교통기관의 종류 (소주제)'에 관한 일일교육 계획안

소개

교과교육론
D형 :
만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중 ‘교통기관(생활주제), 교통기관의 종류(소주제)’에 관한 일일교육 계획안(1일분)을 작성하여 제출하시오

목차

1. 일일 교육계획안
2. 단위활동 계획안
3. 단위활동 계획안
4. 참고문헌

본문내용

1. 일일 교육계획안
일시: 2019년 10월 8일
생활주제: 교통기관
소주제: 교통기관의 종류
목표
◾ 교통기관의 역할을 소중히 여기고 고마운 마음을 갖는다.
◾ 여러 가지 교통수단의 종류에 관심을 가진다.
(의사소통>듣기>이야기 듣고 이해하기)
(자연탐구>탐구하는 태도 기르기>호기심을 유지하고 확장하기)

<중 략>

등원 (자유선택활동) ~ 9:50
▸교사는 등원하며 타고오거나, 본 교통기관에 대해 말하며 인사를 나눈다. 유아들의 이름을 불러주며 반갑게 맞이하며 인사 나눈다.
- 유아들은 선생님과 친구들에게 인사를 한다.
- 신발을 바르게 정리하고 외투를 벗어 정리정돈한다.
- 가방에서 수첩과 준비물, 약이 있으면 꺼내놓는다.

정리정돈 및 화장실 다녀오기
교구정리정돈을 바르게 한다.
▸ 사용한 놀잇감과 교구를 제자리에 정리한다.
- 화장실을 다녀온 후 손을 깨끗이 씻는다.

오전간식 ~10:20
▸ 손 씻기 및 오전간식을 맛있게 먹는다.
- 흘리지 않고 바르게 앉아 먹는다.
인사 및 하루일과 소개
인사를 바르게 한다.
▸출석체크 후 교사는 인사노래를 부르면서 유아들과 반갑게 인사 나눈다‘
- 오늘의 반장 도우미를 뽑도록 한다.
▸ 활동명이 적힌 카드를 활동판에 순서대로 붙이며, 하루일과를 소개한다.

이야기나누기 ~11:00
교통수단에 대해 알아본다.
1. 교통수단에 대해 이용해본 경험을 이야기 나눈다.
T: 교통수단이란 말을 들어본적이 있나요?
- 사람이 이동하거나 짐을 옮기는 데 쓰는 도구를 말한다.
T: 우리 친구들이 알고 있는 교통수단은 무엇인가요?
많은 사람들이 이용하는 버스나 택시오. 지하철이나 기차도 요. 이번에 제주도 여행을 다녀왔는데, 우리는 비행기를 탔어요.
2. 교통수단의 종류를 알아본다.
- 땅위를 다니는 교통수단은 무엇이 있나요?
- 땅 속을 다니는 교통수단은 무엇이 있나요?
- 하늘 위를 다니는 교통수단은 무엇인가요?
- 물위를 다니는 교통수단은 무엇이 있나요?

참고자료

· 꼬망세 www.edupre.co.kr
· 키드키즈 www.kidkids.net
· 글쓴이 윤미경, 그린이 문채빈, “아이똥차” 자동차 그림책 타요타요 세트. 애드라인, 2017
· 서정숙, 김정원, 유아문학교육 프로그램, 창지사, 2008
· 존 버닝햄, 검피 아저씨의 뱃놀이, 시공주니어, 2017