[평생교육론] 1. 평생교육이 등장하게 된 시대적 배경은 무엇인지 설명하시오. 2. 평생교육의 개념과 지역공동체 평생교육의 개념에 대해 설명하시오.

소개

"[평생교육론] 1. 평생교육이 등장하게 된 시대적 배경은 무엇인지 설명하시오. 2. 평생교육의 개념과 지역공동체 평생교육의 개념에 대해 설명하시오."에 대한 내용입니다.
◆ 2020년 1학기 평생교육론 출석수업대체과제물 참고에 편리하게 구성되어 있습니다.
◆ 여러 가지 다양한 서적, 학술지, 논문을 참고하여 작성하였습니다.
◆ 참고한 부분은 꼼꼼하게 각주와 인용부호를 넣었습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육이 등장하게 된 시대적 배경은 무엇인지 설명하시오.
1) 평생교육이 등장하게 된 시대적 배경
2) 우리나라에서 평생교육이 발전하게 된 배경
2. 평생교육의 개념과 지역공동체 평생교육의 개념에 대해 설명하시오.
1) 평생교육의 개념
2) 지역공동체 평생교육의 개념
(1) 지역공동체 개념
(2) 지역공동체 평생교육의 개념

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

현대사회의 급격한 변동에 따른 산업구조의 변화와 인간의 가치 갈등, 인간 소외, 기술의 변화와 혁신, 청소년 문제 등이 학교교육만으로 대처하기 어렵고 사회구성원의 교육 기회 불균등 현상 해소를 위해 대안적 교육체제로서 평생교육이 필요하다.
평생교육의 이념을 ‘삶의 질 향상’이라고 볼 때, 이 이념의 구현인 교육의 목표는 평생 동안에 걸친 자아실현과 사회발전 능력의 함양에 두어야 할 것이다. 누구나, 어디서나 교육을 받을 수 있도록 교육의 대상과 장면을 확장하는 일이 평생교육의 기본원리이다. 기존의 학교교육이 일정 기간에 이루어졌던 ‘교육’이었음에 비하여, 평생교육은 인생의 모든 국면을 다루며 전 생애에 걸쳐 지속되는 ‘학습’의 과정이다. 평생학습의 틀은 전 생애 걸쳐 모든 형식적․비형식적 학습형태를 포괄하는 학습 기회를 제공한다.
지역공동체 평생교육은 기존의 지역사회교육의 개념적 한계를 극복하고 지역공동체성을 지향하며 지역화를 추구하는 평생교육 활동이라 할 수 있다. 지역공동체 평생교육은 지역공동체의 발전, 지역구성원의 성장, 지역공동체 구성원의 주도적 참여, 지역적 지식의 강조, 지역 자원의 우선적 활용을 그 원리로 한다. 지역공동체 평생교육은 지역공동체가 가지고 있는 본질적인 가치의 회복과 더불어, 지역의 자립, 지역 환경 및 문화의 보존과 발전을 지향한다. 또한 지역공동체 평생교육은 단순한 과거로의 회귀를 목적으로 하는 것이 아니라 현대사회의 문제를 지역공동체 형성을 통해 해결하고자 한다.

참고자료

· 권대봉(2003)「평생교육의 다섯마당」학지사
· 김종서(2001)「평생교육개론」교육과학사
· 김진화(2001)「평생교육 프로그램개발론」교육과학사
· 방정은(2008)「일가(一家)김용기의 지역공동체 평생교육자적 특성에 관한 연구」동의대학교 대학원 석사학위논문
· 오혁진(2006)「지역공동체와 평생교육」집문당
· 이내빈(2006)「평생교육프로그램 참여자의 참여동기와 만족도」전북대학교 교육대학원 석사학위논문
· 이왕건(2005)「살고 싶은 도시 만들기2(지역공동체 조성과 민관협력)」국토연구원
· 정지웅(2000)「지역사회학」서울대학교 출판부
· 홍승경(2011)「공공도서관의 평생교육 프로그램 활성화 방안에 관한 연구」경기대학교 교육대학원 석사학위논문