학교사회복지론 2020-1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하십시오 2) 자신이 거주하는 지역의 1개 학교를 선정하여, 학교 특성과 상황을 기술하십시오 학교사회복지론 3) 이 과목에서 학습한 내용을 바탕으로, 해당 학교에 학교사회복지가 필요한 대상과 내용을 찾아 기술하고 구체적인 필요성, 학교사회복지 실천방법을 제안하십시오

소개

2020년 학교사회복지론 공통형 베스트 과제물 참고자료입니다 .
1) 학교사회복지론에서 제시하는 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 정확하게 설명했습니다.
2) 학교사회복지론 과제에 완벽하게 맞게 자신이 거주하는 지역의 1개 학교를 선정하여, 학교 특성과 상황을 참고하기 편하게 정리했습니다.
3) 학교사회복지론에서 학습한 내용을 바탕으로, 해당 학교에 학교사회복지가 필요한 대상과 내용을 찾아 기술했습니다.
4) 학교사회복지의 구체적인 필요성, 학교사회복지 실천방법을 본인의 생각과 다양한 연구자료를 기초로 30점 만점 수준의 답을 제시했습니다.
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목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하십시오
(1) 학교사회복지의 필요성과 목적
(2) 사회복지서비스가 필요하게 되는 학교 내 역기능의 원인
(3) 학교사회복지 개념 및 서비스의 종류
(4) 학교사회복지 운영의 특징
2. 자신이 거주하는 지역의 1개 학교를 선정하여, 학교 특성과 상황을 기술하십시오.(학교명과 주소 명시, 학교 및 지역의 지리적·문화적·경제적 특성 등)
3. OO초등학교에 학교사회복지가 필요한 대상과 내용을 찾아 기술하고 구체적인 필요성, 학교사회복지 실천방법을 제안하십시오.
(1) OO초등학교 학교사회복지 서비스의 필요성
(2) OO초등학교 학교사회복지 실천방법

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하십시오. 자신이 거주하는 지역의 1개 학교를 선정하여, 학교 특성과 상황을 기술하십시오.(학교명과 주소 명시, 학교 및 지역의 지리적·문화적·경제적 특성 등). 이 과목에서 학습한 내용을 바탕으로, 해당 학교에 학교사회복지가 필요한 대상과 내용을 찾아 기술하고 구체적인 필요성, 학교사회복지 실천방법을 제안하십시오. 최근 청소년 분야는 새로운 청소년 관련법의 제 개정, 청소년 행정기구의 개편 등 청소년의 성장환경에 질적인 변화가 확산되고 있다. 이러한 변화의 기저에는 청소년 활동의 패러다임 변화와 청소년을 차세대 성장 동력으로 바라보는 국가 사회적 인식, 그리고 무엇보다 청소년의 참여라는 화두가 자리하고 있기 때문이다. 그리고 최근 청소년들은 신체적 심리적 현실적 변화를 경험하면서 정체성 혼란을 겪고 다소 반항적인 모습을 보이기도 한다. 그리고 정서적 지지를 찾지 못하고 방황하는 모습이 눈이 띄기도 하는 것이 사실이다. 우리가 학교사회복지론을 공부하는 것은 이러한 위기환경에서 청소년들이 건강하고 성숙한 성인으로 성장할 수 있도록 지역사회와 국가가 적극적인 관심이 절실히 필요하다는 것이다. 따라서 청소년 복지에 대한 개념은 점차 확대되어지고 있으며 청소년복지는 단순히 청소년 문제에 대한 개입을 넘어 청소년의 기본욕구 충족과 함께 능력 및 가능성을 개발하기 위한 프로그램을 의미하기도 한다. 이러한 시기에 학교의 경우 체계적인 청소년 육성 지도방법을 통해 올바른 집단 지도방법을 선택할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.

참고자료

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· 한인영 외, 학교사회사업의 이론과 실제, 학문사, 1999
· 강윤정, 학교사회복지 실태와 개선 방안에 대한 연구, 서울시립대학교, 2005
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· 문용린 외(2006),학교폭력 예방과 상담,학지사.
· 박희경, 학교사회복지서비스 이용경험에 따른 중학생의 사회복지의식에 관한 연구 : 인천광역시를 중심으로. 인천대학교 행정대학원, 2010
· 오성우, 학교사회복지서비스 이용이 중학생의 학교적응에 미치는 영향, 전북대학교대학원 석사학위논문,2007
· 서유라, 학교사회복지의 필요성과 발전 방안에 관한 연구, 명지대학교 사회복지대학원, 2005