[2019 취미와 예술2B] 교재 3장 [한국인의 취미생활]의 <표 3-1>과 <표 3-2>를 참조하면서 자신이 지난 1년 동안 가장 많이 참여한 여가활동의 유형을 정리해 보고, 자신의 여가활동이 그런 식으로 이루어진 요인에 대해 분석해 보시오.

소개

취미와 예술 2학년 B형
교재 3장 [한국인의 취미생활]의 <표 3-1>과 <표 3-2>를 참조하면서 자신이 지난 1년 동안 가장 많이 참여한 여가활동의 유형을 정리해 보고, 자신의 여가활동이 그런 식으로 이루어진 요인에 대해 분석해 보시오.

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 본 문
1. 여가활동에 대한 개요
1) 여가의 개념
2) 여가의 유형
3) 한국인의 여가문화
2. 교재 3장의 표를 참조한 지난 1년 동안 가장 많이 참여한 여가활동
1) 1년 동안의 나의 여가활동
2) 가장 많이 참여한 여가활동
3. 나의 여가활동이 그런 식으로 이루어진 요인
1) 노동시간과 여가시간
2) 여가문화
3) 경제력
4. 앞으로 나의 여가활동을 위한 견해
1) 상식에서 벗어나기
2) 생활권 여가
3) 한국적인 여가

Ⅲ. 맺음말

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 머리말
우리 사회는 고도의 산업화를 겪으면서 고등교육의 대중화가 진척되었다. 이로 인해, 사회구성원들의 취미활동과 여가활동에도 많은 변화를 가져 왔다. 우리 사회 전반의 경제력 향상과 노동시간의 단축은 이제 다양한 취미활동과 여가를 즐길 수 있게 만들었고, 그 종류도 다양해졌다.
여가활동은 현재 우리 개인의 삶의 질과 행복을 향상하기 위한 중요한 부분으로서 자리매김하고 있다. 사람들은 여가활동을 통해 사회생활이나 일상생활에서 발생하는 스트레스나 갈등, 정서적 긴장을 해결하고 있으며, 개인의 성취감이나 능력향상을 위해 여가활동을 하기도 한다. 또한, 여가활동을 보낼 수 있는 시간이 증가함에 따라 사람들은 개인의 특성이나 취향, 생활주기 등을 고려하여 자신에게 맞는 여가활동을 찾고 즐기고 있으며, 앞으로의 여가활동에 대한 기대는 더욱더 커질 것으로 보인다.
본인 또한, 직장생활로 인해 많은 여가활동을 즐기지는 못하나 앞으로 많은 활동을 해보기 위해 노력 중이다. 따라서 본문에서는 본인이 지난 1년 동안 가장 많이 참여한 여가활동의 유형을 정리해 보고, 본인의 여가활동이 그런 식으로 이루어진 요인에 대해 분석해 본 후 나의 여가활동을 위한 견해를 정리해 보고자 한다.

Ⅱ. 본 문
1. 여가활동에 대한 개요
1) 여가의 개념
여가에 대한 개념적 정의는 시대의 배경이나 문화에 따라 학자마다 다르게 논의되고 있다. 하지만 현대에서 말하는 개념적 정의를 살펴보면 다음과 같이 3가지로 나누어 정리해 볼 수 있다.
첫째, 시간적 측면으로 살펴보면, Parker(1976)는 사람이 삶을 유지하기 위한 노동 활동 시간 이외에 남는 잔여 시간으로써 일에 대한 책임이나 타인에 의해 관여 받지 않고, 개인 의지에 따라 사용할 수 있는 시간으로 보고 있다.
둘째, 활동 측면으로 살펴보면 Dumazedier(1967)는 여가를 휴식과 기분전환, 지식 능력향상 등 개인의 의지 때문에 자유롭게 선택되는 총체적 활동이라고 하였다.

참고자료

· 유홍준ㆍ신인철 외 1명(2018), 일ㆍ여가의 변화와 행복 복지(사회복지와 행복), 집문당
· 안셀름 그륀ㆍ최용호(2017), 딱! 알맞게 살아가는 법 (지나치거나 모자라지 않는 삶의 균형 잡기), 가톨릭출판사
· 문성희 외 7명(2016), 취미와 예술, 방송대 출판문화원
· 장인성(2016), 여가활동들의 영향요인과 연관성에 대한 연구, 서울과학기술대학교 일반대학원
· 최석호(2009), 여가의 발견(새롭게 열리는 여가의 세계), 일신사
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