(방통대) (성인학습 및 상담론) 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론

소개

과목명: 성인학습 및 상담론
주제: 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 이론의 설명
2) 이론의 교육적 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학습이라는 건 성인학습자들 개개인에게 자신의 정체성이 무엇인지에 대한 확인을 시켜줄수 있는 수단이 되며, 그들이 살아가는 의미를 깨우칠수 있는 도구이며, 성장할수 있는 기회를 보장해주는것에 필수적 요소가 되는 것이다. 성인학습의 속성을 설명하는 주요 이론은 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론, 그리고 정보처리 학습이론을 들수 있겠다. 그로우라는 학자는 자기주도적인 학습을 촉진하기 위해서 학습자의 단계적인 특성에 따라 그에 맞는 다양한 교수전략을 할 것을 주장했는데, 즉 단계적으로 학습자 독립성에 맞는 교사역할을 제언하고 있는 것이다. 또 다른 학자는, 전 생애를 통한 학습가능성 강조와 상호작용성 강조이전의 경험과 결부시키는 학습전략이 필요함을 역설한 바 있다. 또, 경험학습론을 통해 학습이라는 것을  경험의 전환을 통하여 지식을 창조하는 과정으로 정의했다.
다음으로 상담이라는 것은, 직업지도에서 처음 시작되어졌으며, 이것은 계속적인 발전을 통하여 학교나 가정, 사회 등에서 겪게 되는 인간의 행동, 성격, 학업, 여가 사회성 등의 모든 문제 및 사건에 대한 현명한 선택과 해결에 적용되어졌다.
상담은, 서로 말을 주고받는 다는 것이며, 정보를 교환하며 서로 협의를 하는 모든 상황을 뜻한다. 또한 단순하게 얼굴을 대면하고 의견을 교환하는 것이 모두가 아니라, 한쪽이 가진 문제를 다른 한쪽이 해결해주기 위한 도움을 준다는 특성을 가지는 것이다.

Ⅱ. 본론
1) 이론의 설명
1) 에릭슨 심리사회이론
(1) 주요개념 : 에릭슨은 프로이드의 정신분석이론에 바탕을 두고 있지만, 그와 다르게 성격이 일생을 통하여 발달한다고 가정하고, 자아의 발달에 영향을 미치는 사회적인 현상을 고려한다는 것에서 차이가 있다. 에릭슨은 기본적으로 인간행동이 생물학적 요인에 의하여 동기화된다고 보지만, 발달은 사회적인 관심에 대한 욕구 및 환경을 통제하고자하는 욕구 같은 사회적인 요인에 의해서 자극받게 된다고 보았던 것이다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경, 최옥채 외, 2011, 양서원
· 성인학습 및 상담, 가영희 외, 2013, 동문사
· 삼척 도계 성인문해교육, ‘대학생 멘토’ 눈길
· http://www.pressian.com/news/article.html?no=190688&utm_source=naver&utm_medium=search