(성인학습및상담론1)행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교 설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오

소개

성인학습및상담론
행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교 설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론의 배경
2) 행동주의 학습이론의 원리
3) 성인학습에 주는 시사점
2. 인본주의 학습이론
1) 인본주의 학습이론의 배경
2) 인본주의 교육의 원리 - 교사와 학생의 관계
3) 성인학습에 주는 시사점
3. 사회 학습이론
1) 사회학습이론의 역사적 배경
2) 사회 학습이론의 원리
3) 성인학습에 주는 시사점
4. 구성주의 학습이론
1) 구성주의 학습이론의 배경
2) 구성주의 학습의 원리
3) 성인학습에 주는 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인간은 끊임없이 어떠한 기제와 원리로 학습이 이루어지는지에 대하여 연구하여 왔다. 과거에는 단순히 추상적인 개념에 의하여 추측하는 수준이었지만 19세기 이후부터는 과학적, 논리적으로 설명이 가능한 학습이론들이 많이 연구되었으며 각 이론들은 서로가 서로에게 긍정적, 부정적 영향을 주면서 발전되어 왔다.
지금까지 연구된 학습이론들은 수업과 학습을 보다 잘 형성하기 위한 토대를 마련한다. 이러한 관점에서 우리는 학습이론들과 실제 교육의 습득까지의 과정에 대한 정확한 이해가 있어야 한다. 인간의 학습이 이루어지는 바탕이 특정한 것이라고 생각하는 것은 사람들이 배우고자 하는 것과 행한다는 것에 있어서의 변화를 돕기를 원하는 상황들에서 중요하고 밀접한 관계를 가지고 있다. 학습이론들은 다양한 교수방법을 통해 학습과 수업을 보다 풍요롭고 현실적으로 만들며 학습자로 하여금 학습을 더욱 용이하게 하기 위한 기술들을 제공한다. 지금까지 연구되어 온 학습이론들 중 중요한 패러다임으로서 교육에 큰 영향을 주었던 행동주의, 인본주의, 사회, 구성주의 학습이론의 기본적인 배경과 학습원리 그리고 더 나아가 성인학습에 시사하는 바를 아래 본론에서 구체적으로 다루기로 한다.

Ⅱ. 본론

1. 행동주의 학습이론

1) 행동주의 학습이론의 배경
19세기까지의 심리학은 인간의 본성에 대한 설명을 주로 인간의 내면에 집중하는 비과학적인 접근에 의존하였다. 분트의 내성법, 프로이드의 정신분석학 등은 관찰 가능한 객관적인 증거를 제시하지 못했다. 하지만 인간 본성의 모든 측면을 과학적으로 입증할 수 없을지라도 어떠한 측면들은 과학적으로 입증될 수 있다는 가정 하에서 여러 가지 실험 연구가 진행되었고 행동주의 이론은 이를 계기로 발달하기 시작하였다. 행동주의 이론은 학습에 대해 관찰 가능한 형태로서 설명할 있는 방법을 찾으려고 하였다. 인간의 이해를 내면에서 외형으로가 아니라 외형에서 내면으로의 개념으로 이해해 들어감으로써 기존의 접근방식에 변화를 시도한 것이다.

참고자료

· 권성호(2002), 교육공학의 탐구, 양서원 : 서울.
· 민상충(2013), 구성주의학습이론에 근거한 친환경건축수업 학습안에 관한 연구 : 웹퀘스트학습이론을 중심으로, 대한건축학회지회연합회논문집, Vol.15 No.6.
· 이희수,정미영(2010), 성인학습에서 성찰과 비판적 성찰의 이론적 계보 분석, 한국교육, Vol.37 No.4.
· 임창재(2000), 교육심리학, 학지사 : 서울.
· 조안나(2004), 학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로, 홍익대학교 교육대학원 석사학위 논문.
· 조규락(2003), 구성주의 기반의 학습이론 탐구, 교육공학연구, Vol.19 No.3.
· 주영흠(2002), 신세대를 위한 교육학개론, 학지사 : 서울.