방통대 간호학과 간호지도자론 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거한 구성원의 성숙도 진단 및 그 집단의 적절한 지도자 행동 스타일과 현재의 지도자와의 비교

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
관료주의, 공동의 목표, 그리고 구성원들의 위계적 서열을 바탕으로 하는‘조직’의 상황에서는 리더십에 대한 많은 연구들이 이루어졌다. 효과적인 조직의 목표달성에 있어서 조직 구성원들에 대한 리더십의 중요성에 주목하면서, 리더십을 설명하는 여러 이론들은 특정 중심적 접근을 넘어서 다양한 관점에서 설명을 시도하였다. 또한, 리더십이 발휘되는 상황적 조건에 따라서 동일한 개인이 발휘하는 리더십이라도 다른 양상으로 나타나며, 그 효과도 달라질 수 있음에 주목하는 상황 중심적 접근도 시도 되었다. (Fieler, 1967: Hersey & Blanchard, 1988: House, 1972)
다양한 특성을 지닌 구성원들을 가장 효과적으로 지도할 수 있는 방법은 무엇인지, 지도자의 역할은 무엇이며, 어떤 관점을 가지고 구성원에게 다가가야 할 것인지, 각각 다른 수준을 가진 구성원들을 효과적으로 지도할 수 있는 방법은 무엇인가 하는 문제에 대해 고찰하고, 개개인의 특성에 따라 지도의 유형을 달리 해야 할 필요가 있다.
허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙·미성숙이론에 대하여 살펴보고, 이에 근거한 구성원의 성숙도 진단 및 그 집단의 적절한 지도자 행동 스타일과 현재의 지도자와의 비교해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. Hersey와 Blanchard(1988)는 적절한 리더십 유형을 결정하는 핵심 요인으로 조직 구성원들의 업무수행수준에 있어서의 성숙도와 심리적 성숙도를 제시하였다. 구성원들의 성숙도라는 상황적 변인은 과업 중심 행동과 관계중심 행동이라는 리더행동의 두 가지 차원과 관련되어짐으로써 바람직한 리더십 유형을 결정한다는 것이 상황적 리더십 이론의 핵심이다. 상황적 리더십 이론은 리더십 유형을 구체적 지시를 내리는 지시적 리더십, 결정사항을 설명하고 그것에 대한 의견을 개진할 기회를 부여하는 설득적 리더십, 의사결정과정에 조직구성원들을 차명시키는 참여적 리더십, 그리고 의사결정과 과업수행의 책임을 위임하는 위임적 리더십의 네 가지로 분류하고 있다.

참고자료

· 청소년지도자의 효과적인 리더십 형태의 탐석, 박정배김한별, 한국청소년학회,<청소년학연구> 13권 5-2호
· 상황적 리더십 모형에 따른 성인교수자의 철학적 관점과 효화적인 리더십 유형과의 관계성 모색. ,조윤정 최은수,
· 평생교육 HRD 연구(2009)
· 간호지도자론, 이상미 고문희 박광옥 공저, 한국방송통신대학교 출판문화원
· 성숙한 사람의 특성, 서수균 정영숙 안정신 박민아 공저, 대동철학회(2012)
· 조직의 리더의 리더십 유형, 조직문화 유형, 학습조직수준, 조직유효성간의 관계에 대한 연구 동향 분석,
· 강영환 최은수 공저, 평생교육HRD연구(2013)