아동건강교육4공통) 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교하시오.

목차

1. 서 론
2. 건강교육의 개념
3. 보육과정의 개념
4. 3-5세 누리과정에서의 건강교육
5. 표준보육과정에서의 건강교육
6. 3-5세 누리과정과 표준보육과정에서 건강교육의 공통점과 차이점
7. 결론
8. 참고 자료

본문내용

1. 서론
성장발달이란 신체발육을 의미하는 성장 개념과 생활에 필요한 기능을 습득하고 주위 환경에 적응해 나가는 발달 개념을 합친 것으로서 단순한 세포증가나 신체적 성숙만을 의미하는 것이 아니라 수태되는 순간부터 주어지는 생물학적 요인과 출생 후 환경에서 얻어지는 경험의 두 가지 요인이 상호 작용하여 일어난다고 볼 수 있다. 전자는 유전, 출생 시 체중 및 신체상태, 타고난 기질, 뇌발달 등을 의미하고 후자는 형제의 수, 사회경제적 여건, 생활경험 및 영양 상태 등을 들 수 있다.
우리 신체가 생명을 유지하고 건강하게 생활을 유지하기 위해서는 40여종의 영양소가 필요하다. 이를 위해서는 다양한 종류의 음식을 섭취하여 이를 보충시켜 나가야 한다. 특히 아동은 성인에 비해 성장발육이 왕성하고, 신진대사가 활발하며 단위체중당 체표면적이 크기 때문에 영양요구량(열량, 단백질, 칼슘, 철분)에 있어서 성인과 다르다.
19세기말 현미경 발명, 페니실린 발견, 소독법과 멸균법 및 마취제 사용으로 급속한 의료의 발전 이후 1900년에는 현대 인류 문명의 절정기라고 자만한 미국의 발명국에서는 “우리는 이제 더 이상 정복하지 못할 병도 없을 뿐더러 더 이상 발명할 것도 없다”고 발표했다. 실제로 20세기에 와서 영유아사망률 저하와 평균수명의 연장을 가져온 게 사실이었다.
통계청 자료에 의하면 국민의 46%가 고혈압, 당뇨, 위염, 뇌졸중과 같은 만성질환으로 고통 받고 있으며 이들을 위한 의료비 지출이 건강보험재정 적자를 가져온다고 밝혔다. 예컨대, 고혈압, 당뇨병, 고지혈증을 가진 국민의 수가 나날이 증가하고 있고 더욱이 아동 청소년 계층에서 더욱 증가세가 두드러진다는 것이다. 이와 같은 추세는 현재의 아동이 20-30대 청장년기를 맞이할 때쯤이면 더욱 증가할 것으로 보인다. 그럼에도 불구하고 지금까지 정부에서는 성인병 예방을 위한 프로그램의 적용 대상자를 주로 노인이나 40-50대 어른들로 정하고 사회복지관이나 보건소 강당에 모아놓고 성인병 예방 및 관리를 위한 보건교육을 시키거나 홍보활동을 벌여왔지만 실제로 노년기에 시작하는 것은 너무 늦다고 사료된다.

참고자료

· 김영명(2007),“유치원 교육과정과 표준보육과정 비교”,한국보육지원춘계 학술대회 회지(109-125),한다문화사.
· 조명화, 유치원 교육과정 「건강 생활」 영역의 내용 및 활동 체계, 경상대 교육대학원, 2010
· 장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
· 이성희(2012), 유아건강교육의 이론과 실제, 창지사
· 김덕희, 개정된 유치원 교육과정에 기초한 유아 문학 교육의 이론과 실제, 동문사, 2010
· 안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013
· 이현주, 유치원교육과정과 어린이집표준보육과정의 비교연구, 강원대학교 교육대학원, 2012.
· 최민수, 정영희 2014 『아동건강교육』 학지사