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[인간행동과사회환경 B형] 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징과 장단점을 설명하시오

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최초등록일 2014.09.21 최종저작일 2014.09
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[인간행동과사회환경 B형] 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징과 장단점을 설명하시오
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    과제정보

    학과 생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육복지상담학과, 사회복지학과, 생활체육지도과 학년 1학년
    과목명 인간행동과사회환경 자료 3건
    B형 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징과 장단점을 설명하시오.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 매슬로(A. Maslow)이론의 철학적 사상
    2. 매슬로(A. Maslow)이론의 인간관
    3. 매슬로(A. Maslow)이론의 인간욕구
    1) 결핍에 의한 욕구단계
    2) 성장을 향한 욕구단계
    4. 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징
    1) 인간의 본질적 욕구 구조
    2) 동기를 통한 발달과 성장
    3) 자아실현
    4) 인간 본성의 본질
    5) 결핍욕구와 성장욕구의 관계
    5. 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 장점
    1) 적극적인 행동으로 나갈 수가 있는 밑거름
    2) 자아실현
    3) 열등한 잠재력
    4) 동기와 욕구
    5) 성장동기
    6. 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 단점
    1) 동기이론
    2) 일탈행동에 대한 정당성 강조
    3) 현대사회에서의 문제해결
    4) 신념
    7. 시사점

    Ⅲ. 결론

    참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론

    인간의 내재된 자아실현에 대해서는 이전의 행동주의 심리학이나 실존주의 심리학에서는 그리 중요하게 다루지 않았다. 반면에 인본주의 심리학의 창시자인 에이브러함 매슬로(Abraham.H. Maslow, 1908〜1970)는 내면의 자아실현을 중점적으로 연구한 결과 인간의 욕구를 다섯 단계로 정의하고 크게 두 개의 맥락으로 나누어 설명하고 있다. 하나는 결핍된 무언가를 외부환경에서 받아들여 충족하게 되는 저차원의 ‘결핍에 의한 욕구’로 여기에는 1단계에서 4단계까지를 포함한다. 또 다른 하나는 내부의 것을 외부로 방출하며 충족을 얻게 되는 고차원의 ‘성장을 향한 욕구’로 5단계의 자아실현 욕구를 말한다. 그래서 인간은 저차원의 ‘결핍’ 욕구에서 나아가 고차원의 ‘성장’ 욕구 즉, 자아실현을 통하여 인간의 삶은 의미 있고 가치 있게 만들 수 있다고 매슬로는 강조하였다. 따라서 본론에서는 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징과 장단점을 설명해 보겠다.

    <중 략>

    인간행동의 근본적 원동력은 자아실현 욕구라는 것이다. 그는 인간에게는 생존·안전·소속감·자아실현 등을 추구하는 선천적인 욕구가 있으며, 이 욕구들은 일련의 계층적 단계를 이루어 낮은 단계의 욕구가 충족되면 더 높은 단계의 욕구를 의식하게 된다고 주장하였다. 또한 건강하고 창조적인 사람들의 특성을 연구하여 모든 인간에게는 건강·성장·잠재력 실현을 지향하는 살아 있는 의지와 충동이 내재되어 있음을 발견하였다. 이것은 환자들과의 임상경험을 토대로 하여 무의식 이론을 발전시켰던 정신분석학자 S.프로이트와는 대조를 이룬다. 이러한 주장이 인본주의심리학의 기초를 이루어, 그 후 G.켈리·C.R.로저스 등은 자아개념과 자아실현에 대한 일련의 연구를 수행하여 현상학적·인본주의적 심리학 확립에 공헌하였다. 인본주의심리학은 실험실의 단편적인 행동에 대한 연구로부터 벗어나 인간복지와 인간의 잠재력 실현을 강조함으로써 높은 평가를 받았으나 과학적인 연구방법을 도외시한 채, 현대사회의 복잡한 문제들을 해결할 수 있다고 주장한 점은 비판의 여지가 있다.

    참고자료

    · 김 인(2003). 인간의 본성과 교육. 성경재.
    · 권석만(2007). 현대 이상심리학. 학지사.
    · 김아영 외(2003). 교육심리학. 학문사.
    · 권중돈 외(2006). 인간행동과 사회 환경. 학지사.
    · 조대봉(1992). 인간의 동기와 성격. 교육과학사.
    · 박아청(1988). 자아실현의 심리 : Maslow. 교육과학사.
    · 김명언(1998), Maslow의 동기와 성격. 서울대학교 심리과학연수고.
    · 김은아(2011). Maslow 이론에 비추어 본 퇴계의 교육적 자아실현. 전남대학교 대학원 박사학위논문.
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