[인간행동과사회환경 B형] 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징과 장단점을 설명하시오.

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	1학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	3건
B형	행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징과 장단점을 설명하시오. 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징과 장단점을 설명하시오.

소개글

1) [인간행동과사회환경 B형] 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징과 장단점을 설명하시오.
2) 서론-본론-결론의 형식을 갖추었으며, 인용부분은 인용부호 및 각주를 활용하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 매슬로 이론의 특징
1) 마슬로의 이론의 중심 개념
2) 인간관
3) 자아실현인
4) 욕구단계 이론
2. 매슬로 이론의 장단점
1) 매슬로 이론의 의의 (장점)
2) 매슬로 이론의 비판 (단점)

Ⅲ. 결론

◆ 참고자료 ◆

본문내용

Ⅰ. 서론

매슬로는 행복을 현시점에서 사람들이 경험적으로 느끼는 느낌이나 생각이라고 보았다. 지금 어떤 느낌이나 생각을 갖고 있느냐 하는 것은 경험을 통해서 얻어진 것이다. 개인적으로 체험하는 행복감을 매슬로는 정상경험이라고 표현하였다. 정상경험을 자주하고 강하게 하는 사람은 그렇지 않은 사람보다 행복하고 자아실현을 할 수 있다고 보았다. 다시 말하면, 자아실현을 하는 사람이 정상경험을 하며 행복하다는 것이다.
매슬로 이론의 핵심은 곧 자아실현(self-actualization)이다. 그는 인간을 전체적 성장(wholesome growth)의 과정을 통하여 실현되는 가능성을 소유한 존재로 보았으며, 한 개인이 고유한 인간으로 실현할 수 있는 잠재가능성을 최대한으로 수용하고 표현한 상태를 자아실현이라 하였다. 김은아(2011)「Maslow 이론에 비추어 본 퇴계의 교육적 자아실현」전남대학교 대학원 석사학위논문

그러면 본문에서는 매슬로(A. Maslow)이론의 특징에 대해서 알아보고, 매슬로 이론의 장점과 단점에 관하여 논하여 보겠다.

<중 략>

(5) 교육적인 측면의 의의
① 자아존중의 욕구에서 보면, 학생이 갖게 되는 자아개념은 학업성취가 밀접한 관련되어 있다. 학교생활에서 교사는 학생의 자아개념 형성에 중요한 영향을 미친다. 교사가 자존심을 깍아내리면, 학생들도 포기하여 학습에 흥미를 잃게 된다. 반면, 교사가 학생의 장점에 칭찬과 격려를 하면, 자신감과 지적욕구가 유발되어 학생들은 적극적으로 수업에 참여하게 된다.
② 진로교육 가치관 확립에 도움: 매슬로의 이론은 자아실현과 가치실현의 관계를 보다 실제적으로 다루고 있어서 진로교육 시 가치관 확립에 도움이 된다.

(6) Maslow를 통해 심리학은 건강한 인간에 관한 연구를 할 수 있었고, 인간에 대한 무한한 가능성을 신뢰하기 시작했다.

참고 자료

김은아(2011)「Maslow 이론에 비추어 본 퇴계의 교육적 자아실현」전남대학교 대학원 석사학위논문
문정민(2003)「프로이드와 마슬로의 성격이론 분석」복음신학대학원대학교 석사학위논문
박아청(1988)「자아실현의 심리:Maslow」교육과학사
신명희,박명순,권영심,강소연 공저(2009)「교육심리학의 이해」학지사
심소희(2004)「A. Maslow의 자아실현 이론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정안의 개발」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
신현주(1995)「유아교사의 직무만족에 관한 연구」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
엄완용(1989)「Maslow의 理論的 見解에서 본 女性勤勞者들의 欲求에 관한 硏究」충남대학교 교육대학원 석사학위논문
전미경(2012)「청소년의 학교생활스트레스와 욕구에 관한 연구」국제신학대학원대학교 석사학위논문
한덕웅(1983)「조직행동의 동기이론」법문사
Abraham H. Maslow 저, 오혜경 역(2009)「인간의 동기와 성격」북이십일
Maslow 저,조대봉 역(1992)「인간의 동기와 성격」교육과학사