제주대 교육과정 중간고사(2024 최고 득점 A+)

소개

제주대학교 교직 '교육과정' 중간고사 범위 정리본입니다.
교수님께서 교안보다도 수업 중 말씀하신 내용에서 시험을 많이 출제하시기 때문에 정리본이 매우 중요한 강의입니다!
매 수업 시간마다 빠짐없이 필기한 내용입니다.
참고로 2024 중간고사에서 최고 득점으로 A+ 받았습니다.

목차

없음

본문내용

<교육과정 2주차 강의>
Q.교육과정이 왜 등장했는가?

1) 교육과정의 정의
“학교에서(공간!) 학생들에게 무엇을 가르칠 것인가?”를 결정하는 것(당위, 목적, 신념) = 교육과정
↔
“학교에서 학생들에게 무엇을 가르치고 있는가?”(사실)

2) 교육과정의 등장 배경
2000년 전 삼국시대(B.C)부터 우리나라에 “학교”가 존재함.
↓
1920년대에 “교육과정”이 등장함.//교육과정이 왜 이렇게 늦게 등장한 걸까? 교육학의 등장을 살펴봐야 함. 교육과정은 교육학의 하위 학문(교육과정은 교육학에 포함됨).

19세기 초반 유럽에서 “현대 교육학”이 등장
현대교육학의 아버지 ‘페스탈로치(최초의 학교 건물 구축)’, ‘헤르바르트’를 기점으로 교육학 등장.
➝유럽 사람, 1700년대에 태어나서 1800년대에 활동함.

*19세기 초반 유럽에서 학교 교육 체계에 큰 변화가 일어남▶신분제가 폐지됨(프랑스대혁명, 산업혁명)에 따라 “귀족 교육”에서 “공교육”으로 변화함 //공교육으로 변화하면서 발생한 문제를 해결하기 위해 위의 사람들과 “현대 교육학”이 등장함.

공교육: 모두가 교육받음 ↔ 귀족 교육; 귀족만

<스토리텔링>
조선시대에 양반의 자제들이 서당에서 교육받음.
피라미드 형태의 신분 체제로 양반의 수가 가장 적음. (적은 수가 교육을 받음)
➝훈장의 집에서 교육받음.
➝학생 수가 집 크기에 제한됨.

case 1) 학생들의 연령대가 다름 but 교재가 같음(=같은 교육내용)▶직접교수법 (강의식)
전제: 교육내용에 대한 준비도가 같을 때 가능함. 지금 교육과정 대학 강의랑 같다.

case 2) 교재가 다름▶개별 맞춤형 교육, 무학년제, 소규모 그룹 but 학생 수가 제한적임.
*이 경우는 귀족 교육의 특징. 현재 공교육이 추구하는 방향...

☞“공교육”의 등장
발생하는 문제 1) 공간, 건물 부족//많은 수의 학생을 수용해야 하므로
문제 2) 교사 수급//학생 수 급증하므로
문제 3) 학생들의 개인차➝개인 맞춤형 수업을 할 것인가? 효율적인 교수학습법을 찾아낼 것인가?
➝학생 배치: 연령대에 맞게 학년을 구분▶“강의식”
IQ 테스트가 있었다면 활용했을 텐데 나이 구분이 당시의 최선

참고자료

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