서울 임용(보건) 면접 정리본- 시책. 교육방안. 기출 모두 포함되어있음

목차

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본문내용

1. 교육회복
▶서론 결론
:학교는 코로나19로 인하여 발생한 학습결손, 심리정서, 신체건강등의 영역에서 일어난 각종 결손을 해소하기 위해 종합적인 지원을 할 수 있어야 합니다.
:교사는 학생의 잠재력을 키울 수 있어야합니다. 심리적인 어려움으로 잠깐 정체를 겪는 상황에서도 교사는 적절한 개입을 통해 학생이 잠재력을 발휘하는데 도움을 주어야합니다.
:코로나로 인한 원격수업의 장기화로 기초학력저하문제는 교육계에 중요한 문제로 대두되고 있습니다.
:기초학력의 결손은 누적된 학습부진을 낳을 수 있기 때문에 적시에 절절한 지도가 이루어져야 한다고 생각합니다.
:저는 한아이도 포기하지 않는 교육회복이 이루어질 수 있도록 공정한 서울교육을 위해 노력하는 사가 되겠습니다.
:아직도 교육현장에는 도움의 손길이 필요한 학생들이 교육회복 지원을 기다리고 있습니다. 제가 교사가 된다면, 책임감을 가지고 학생을 관심있게 지켜보면서 적시에 적절한 도움을 제공할 수 있도록 노력하겠습니다.

▶관련 교직관
-교사란 학생들이 가지고 있는 잠재력을 일깨워주는 존재.
자신감을 가질 때 학생들은 본인의 잠재력 실현시킬 수 있고, 그과정에서 성장할 수 있다. 학생들이 긍정적 자아개념을 가지게 하는 것이 가장 중요. 이런 교사상을 통해 교육하면, 학생들은 주체적인 존재로 성장. 저마다의 잠재력을 개달은 학생은 긍정적 자아정체감을 바탕으로 스스로 선택할 줄 알며 자기주도적으로 살아갈수 있음
- 교사란 학생이 행복한 학교를 만들도록 도와주는 존재

▶교육결손 회복 지원 방안
-학습결손
1) 학습지원 수준에 따른 보충지도: 경미한 학습결손이면 수업내 즉각지도. 그렇지 않으면 방과후 수업. 멘토링 온라인 튜터링 제도 활용
2)학교단위-두드림학교: 단위학교 맞춤형 기초학력 보장을 위한 협의체
복합적 요인으로 학습부진을 겪는 학생에 대해 맞춤형 지원을 제공

참고자료

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