역사 교과 서술형 평가 10문항

소개

안녕하세요? 역사 교과 서술형 평가 10문항입니다. 기본답안, 인정답안, 채점기준 등이 표시되어 자아 연찬 및 시험 문제 등으로 활용하실 수 있습니다. 삼국 정치, 제가 회의, 정사암 회의, 화백 회의, 주나라, 봉건 제도, 왕, 제후, 경, 대부, 사, 땅, 봉토, 충성, 세금, 군역, 관직, 피지배층, 농민, 수공업자, 상인, 통치 체제, 고구려, 옥저, 데릴사위, 서옥제, 민며느리, 한강 유역, 발해, 신라, 고구려, 계승, 굴식 돌방무덤, 온돌, 기와 문양, 불상 양식, 김춘추, 삼국사기, 연개소문, 독사신론, 당, 한반도 지배, 매소성, 기벌포, 신라, 호족, 성장 배경, 경제, 군사적 기반, 광종, 왕권 강화 정책, 노비 안검법, 과거제, 호족, 망이, 고려사, 이의민, 신분 해방, 만적, 사노비, 개경, 북산, 공사노비, 공경대부, 천인, 최충헌, 권문세족, 과전법, 국가 재정 확충 등의 역사 내용적 요소들로 구성되어 있습니다. 유용하게 활용하시기 바랍니다. 감사합니다.

목차

없음

본문내용

【서술형 1】 다음 자료를 통해 알 수 있는 삼국 정치의 공통점을 서술하시오.
• 제가 회의 • 정사암 회의 • 화백 회의

【서술형 2】다음 그림을 보고 물음에 답하시오.
〔2-1〕위와 같은 통치 체제를 실시한 중국 왕조의 이름 및 통치 체제의 이름을 쓰시오.
〔2-2〕위와 같은 통치 체제의 특징을 서술하시오.

【서술형 3】다음을 읽고 물음에 답하시오.
• 고구려의 ( ㉠ )은/는 사위가 처가에 가서 일정 기간 동안 거주하는 혼인 풍습이었다.
• 옥저의 ( ㉡ )은/는 여자 아이를 데려와 기른 후에 며느리로 삼는 혼인 풍습이었다.

참고자료

· 없음